轉眼間，一年一度的“

高考

”馬上就要來了，而每年高考結束，都會有令人羨慕的“高考狀元”，他們憑藉著極高的成績，成為了家長和其他同學羨慕的物件。

這樣的學生自然是當之無愧的“學霸”，看到這樣的孩子，家長們在羨慕之外，也不禁感嘆道：“

如果我家的孩子將來也能這樣就好了

”。那麼在孩子小的時候，家長如何判斷孩子以後有沒有成為“學霸”的潛質呢？

數學的好壞在一定程度上能反映一個人的學習資質

畢達哥拉斯曾經說過：數學支配著宇宙。

那麼多學科中，為什麼非得是

數學

這門學科呢？因為想要學好數學這門學科，需要同時具備邏輯思維、空間想象能力和發散思維。

而且如今的科技發展都是以數學為基礎，所以

普遍認為數學是最能體現一個學生智商的學科。

當然，

並不是說數學學得好的人一定就是天才，但數學差的人普遍在思維上很“懶散”！

而如果在學習上思維習慣於懶散的話，那麼在學習其他科目的時候，也很難有較大的突破。

數學課上有這幾種表現，孩子將來多半是個“學霸”

1）眼神裡有光

美國奧數隊總教練羅博深教授就曾經表示：“想要學好數學，光靠刷題是不行的，要覺得數學好玩才是最重要的”。

很多學生一上數學課就犯困，無法理解那一對符號怎麼就在老師的推算中變成了數字，而那些對上數學課很感興趣的學生，往往成績都不會太差，一提到上數學課就感興趣，甚至眼神裡“發光”的學生，自然會有濃厚的慾望去學好數學。

2）上課緊盯黑板

數學需要縝密邏輯思維的一項學科，尤其是那些數學大題，需要一步一步地完成解題步驟，所以對於學生的專注度就有很高的要求。

那些

經常溜號、走神的孩子，數學成績肯定不會好到哪去

，因此想要學好數學，要目不轉睛地盯著黑板看，跟著老師的思路走非常重要。

3）能想出不同的解題方式

數學的學習過程說到底就是解決問題的過程，解決問題並非是只有一個方法，那些能想出不同方法來解決問題的學生，自然是懂得“舉一反三”的人。

相比較那些習慣用“固性思維”解決問題的孩子，那些能發現其他方法的學生往往具有更加發散的思維，自然更利於以後更深度的學習模式。

4）主動提問

在上學的時候，想必每個學生都害怕過被老師點名起來回答問題的經歷。但是

那些對數學感興趣的孩子，不僅會主動要求回答問題，更是有不懂的地方會積極地向老師提問。

如何讓孩子更好地學好數學？

因此，想要培養一個學霸，首先就要學好數學是基礎。

1。 從興趣出發

華盛頓大學心理學的博士提出這樣一個結論：孩子都是天生的數學家，而孩子能否愛上數學，取決於父母如何引導，激發孩子的數學思維。

讓孩子感受到數學裡面的一些有趣的東西，每次解題的時候，就好像遊戲打通關一樣，這樣才會容易讓孩子去探索。

2。 讓孩子足夠專注

有一句玩笑話：

“初二那年我彎腰撿了一塊橡皮，從此再也沒有聽懂數學課”。

雖然是有些誇張，但是可見上課不專心對於數學學科的影響是很大的。

所以從小開始，家長便要著手鍛鍊孩子的專注能力，可以買一些鍛鍊專注力的玩具。

3。 鍛鍊孩子的數學思維

那些平時思考的孩子，往往是好事兒，思考得越久，越容易建議數學思維。

今日話題：你家孩子的數學成績怎麼樣呢？