半月談記者 王寧

VR體驗、環幕放映、互動遊戲……在聲光電的世界裡，思政課在天津海河教育園區思想政治教育實踐基地開講，新穎的形式和豐富的內容將思想政治理論課與學生體驗深度融合。如今，這種思政課教學模式，為職業教育注入紅色基因。

天津市津南區中小學校學生在“紅館”中上思政課

用“紅館”開展思政教育實踐

近年來，我國職業教育發展迅速，職業院校學生技能培訓取得可觀成果，但在思想政治教育方面普遍存在被動教育、形式單一、思想政治教育和專業課教育“兩張皮”等問題。

天津現代職業技術學院黨委書記曹燕利說，為創新思想政治教育，天津現代職業技術學院基於多年來牽頭海河教育園區思想政治理論課資源共建共享聯盟的實踐，建設了服務於整個海河教育園區的“紅館”。

曹燕利口中的“紅館”，即天津海河教育園區思想政治教育實踐基地，位於天津現代職業技術學院內，總面積約5000平方米。走進其中，映入眼簾的是栩栩如生的“復興號”高鐵列車、象徵“綠水青山就是金山銀山”的“大樹”、多功能環幕放映廳……彷彿置身於一座充滿智慧元素的科技館。

“因為它的功能兼具展現紅色精神、傳承紅色文化、培育紅色基因，我們也習慣稱它為‘紅館’。”曹燕利說。

“紅館”設立了“新時代·新思想”“沿紅路·尋初心”“明明德·曉律法”“立匠心·育匠人”四大教育板塊，集思政課“三教改革”、學生學習教育、黨員幹部培訓等多種功能於一體。四大板塊共包含20多個實踐教學模組，思政課教師可以根據學生的實際情況選擇一個或者幾個模組自由組合進行實踐教學。

“每個模組都是由思政課教師精心篩選和設計的，每一塊展板背後都蘊藏著豐富的中國故事。”天津現代職業技術學院副院長孫勇民說：“在輕鬆多樣的實踐教學手段下，每一堂課都有理、有情、有趣、入腦、入心，思政課的吸引力不斷提升，課程真正活起來，學生們也真正愛上了思政課。”

天津現代職業技術學院軟體技術專業大三學生王博樂是思政教育創新的受益者。“印象中至少有20多次走進‘紅館’，最初是參觀學習，之後有課程內容、實踐教育等，每次都有不同的收穫。”

專業知識傳授與價值觀教育

同頻共振

“紅館”自建成以來，已經接待全國大中小學教師、學生及社會各界黨員幹部5萬餘人，在承擔海河教育園區思想政治教育實踐基地責任的同時，還被認定為天津市高校實踐育人示範基地，也為黨史學習教育提供了優質資源。

曹燕利說，在思政課的示範引領下，其他各門專業課程的標準也不斷提高，老師們紛紛守好一段“渠”、種好責任“田”，使各類專業課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，教學改革成果走向深入。

“對於職業教育而言，體驗式教學、產教融合是最大特點。我們據此思路改造了思政課，並推廣思政課成果，應用於其他課程，取得了良好效果。”孫勇民說，天津現代職業技術學院跨專業、跨學科打造校級教師教學創新團隊，每個團隊配備1名思政課教師，形成全新課程建設和教學模式。

近兩年，天津現代職業技術學院“低空空域管理法規”“環境管理”“生態保護與可持續發展”3門課程被認定為天津市高校新時代“課程思政”改革精品課，實現了專業知識傳授與價值觀教育的同頻共振。