前兩天，有個家長在群裡發了這樣一張照片，透過這張照片我們似乎可以看到兩個家庭、兩種教育方式，在同一趟地鐵上卻被帶往不同的方向。

按照常理，顯然左邊的媽媽要比右邊的媽媽年齡大一些，但是卻無法讓人一眼分出兩者的年齡差別。左邊的媽媽眼神更從容，右邊的則似乎對未來更充滿期待。

但是在四個孩子身上就能看出了差別。左邊的在看兒童讀物，右邊的則在看著手機。一個家庭的孩子在潛移默化的享受著閱讀，一個家庭的孩子卻在被手機所衝擊。是左邊的家庭買不起手機麼？顯然不是，應該是這個家庭的家長更有意識的讓孩子遠離電子產品，用話本、圖書來代替手機對孩子的吸引。

當然並非說右邊的孩子長大後無法成功，只是從孩童時候的教育上來看，道路會更加艱難和曲折。

這不僅僅折射出家庭教育的現實，也折射出生活的現實：一個家庭在生活，一個家庭在生存。環境的不同，給孩子帶來的學習氛圍和環境也千差萬別。

如果真的像網友說的，一個是以娛樂性管理，一個是學習型管理就好了。無奈的現實就是，每個家庭都會選擇自己家庭所能承受的家庭教育方式。

還有網友調侃：富人家的孩子在看漫畫，窮人家的孩子在用手機學習。

這可能麼？

不過可以預見的是，假如右邊的家庭不改變家庭教育的方式，在孩子身上的差距會越來越遠。

手機、遊戲近年來對孩子的衝擊太大了。除了讓孩子在遊戲中精通了某款遊戲的技巧外，就只能在虛擬世界中成為英雄，獲得成就感、認同感。回到現實，這些很難得到公眾認可。

而最大的損失只能是學業。沉迷於遊戲的孩子，會缺少時間觀念，到家後想的就是玩手機打遊戲，即便在寫作業的時候，恐怕還在回憶剛才的遊戲中有哪些操作錯誤。

條件不好的家庭，在未來的家庭教育中會處於明顯的劣勢，家教、輔導機構的質量一般都比不上富裕家庭。如果不從細節著手孩子的教育，那麼寒門太難出貴子了。

普通父母縱容孩子玩遊戲

，有錢的父母逼孩子努力，比爾蓋茨曾在採訪中說他們家的孩子13歲才讓孩子用手機。而照片中的家長呢，5、6歲的孩子似乎就沉迷在手機當中了。

對於比較富裕的家庭來講，他們有更多的金錢和時間，加強下一代的培養，看看現在那些孩子接受的培訓：

馬術、高爾夫、棒球、鋼琴、遊艇……

這些孩子不是在學習就是在學習的路上。

反觀普通家庭，父母在為生活忙碌，忽略了對孩子的管理。但是我們真的要明白，賺的錢除了生活其實是為了孩子的未來， 即便無法把他們送去那些高收費的培訓班，也能以身作則，陪著孩子看看書、看看報，讓他們養成學習的習慣。

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