大家好，我是雨停，成都叄叄尋負責人。
5月29日，叄叄尋第三站在成都，我們以【相信遊戲的力量】為主題，在麓湖A4美術館裡和100多位反內卷家長、學生、教育者打了一圈人肉麻將，開啟了這場聚會。
叄叄尋的夏天是熱烈的，這場聚會也是。
01 人肉麻將究竟是怎麼玩的？
“我是一個無可救藥的理想主義者，成都麻將只有108張，我們就招108個人吧。”
從聽完錢老師說這句話，我們就開始腦補這場人肉麻將。現場我們給每個參與者準備了一張帶有麻將子的名牌，簽到後大家就忍不住偷瞥幾眼身邊人的花色。
相互認識就從找到可以組隊“碰”、“吃”、“槓”的人開始，大家快速找對子，亂序坐下，也有一直找不到夥伴的“麻將”在場上飄來飄去，最後忍不住只是組個“對子”，或者乾脆“十三不靠”就聊起來了。
玩完人肉麻將的遊戲後關於遊戲的討論才真正開始，錢老師用比自己主旨演講還長的時間現場帶領大家覆盤這個環節。
成都百年職校吳長龍校長分享他的新玩法
“我們其實可以挑戰清一色、一條龍。”
“這個破冰是我體驗的最不尬的破冰。”
“找不找的到共同點不重要，我們的交流更重要。”
“我們可以在碰或順完成後再進階一下，找一對組成五人小組再交流。”
“可以放點音樂。”
“可以把大人和小孩分開。”
。。。
大家的互動漸漸變成了一款新遊戲的共創，麻將這個四川人熟悉得不能再熟悉的玩意兒也開始不斷長出來了新的可能，這就是我們堅持的：從體驗中獲得反思和發現、甚至去二刷它、迭代它，真實自由的學習才算是發生。
更神奇的是，也有參與者在遊戲裡照見了自己。
我們的潛意識中會習慣性地尋找新場合的安全感，但遊戲的魅力恰恰是不安全感（不確定性），在重新建立安全感的過程中建立人和人的連結。
遊戲過後，主持人嘉文邀請A4美術館副館長李傑給我們分享了他和孩子一起如何舉辦藝術展，他對孩子智慧的尊重讓我感覺他那顆未泯的童心。也難怪4A美術館可以舉辦如此多高質量的活動和策展了。
（麓湖·A4美術館副館長李傑分享）
因為上次西安場參與者反饋聽得不夠，這次錢老師一口氣講了兩小時，我由衷地敬佩，也為後面的環節時間捏了一把小汗。但從全球教育進化的十大趨勢匯入的什麼是真實自由的學習的話題，引發了熱烈的討論。
“我的學徒裡有三個是學化學的，你看他們現在在幹嘛。”
“我們在大學真的學習到了有用的東西嗎？你在用它謀生嗎？”
“考研真的是因為你熱愛學術還是因為想要逃避就業？”
化學專業，成了當天被“黑”得最慘的話題。
錢老師的小組是全場唯一的槓，也因此得了個綽號錢七條
02 我們真的聽懂孩子了嗎？
UNSCHOOL的活動從不邀請什麼校長、教授、大咖來做分享。到了成都，更要把舞臺交給創新學校的學習者們。
上午的圓桌對話就是由好奇學習社群的靜漪和彬容來籌備、策劃、帶領的，她倆非常認真的做了準備，來之前採訪了很多自己的同學，收集了一些容易和家長髮生分歧的場景，來這裡和大家一起探索這些問題背後親子相處的模式。
出席圓桌的還有好奇學習社群的首席玩家池曉，先鋒學習社群的學習者懷智，來自深圳的UNSCHOOL深圳共建者郝震和現場湧現的家長代表
“你和孩子之間的溝通模式是怎麼樣的？”
“孩子晚回家了，你會怎麼做？”
“你如何看待早戀？”
這些問題在家長和學生不同的視角中碰撞，現場時時發出爆笑聲，還有心照不宣的相視一笑。
“我帶孩子來，每一個問題我都會問她。孩子選A 50%，C25% E 25%。我就是這個樣子，我要接受我真實的狀態，我要看到你，你要看到我，我們一起努力就好。”（現場參與者）
“我出去玩了一夜，我爸端著一杯茶守在家，我媽給我打了99個電話。”（懷智）
“有一個童書作家說，我之所以能寫出這麼多書，是因為我曾經是個孩子，並且我什麼都沒忘。現實是很多人對更為正確的事一無所知，我們形成共同體，讓社會上剛多的人知道，這裡有另一個通路。”（池曉）
“父輩覺得我們在傳統學校裡挺好的，他看不到創新教育帶給孩子的東西，看不到成果。我會主動跟我爸的交流，看到創新教育給我帶來的改變。現在，我和我爸哥倆好。” （懷智）
麓湖·A4美術館的副館長李傑也加入了這場對話，他分享了陪娃走T臺秀的小故事，他一次次說：我們真的不懂孩子。
03 選擇困難症幸福發作
在午休過後，由現場一位湧現的參與者帶領了一場簡單但百試不爽的熱身遊戲，大家笑得睏意全無。
下午的活動大概是叄叄尋開展以來最豐富的一次了，將玩兒進行到底，玩出了很多花樣。兩輪平行分會場，一共九個分會場，“選擇困難症”都要幸福地發作了。
池曉和大家分享《和青春期孩子的溝通秘訣和雷區》
遇見不太想發生的事情，用好奇的事，一顆八卦的心，究竟發生了什麼。
有情緒絕不溝通，沒有情緒的時候用好奇大法去溝通。
你可以不喜歡，但可以嘗試，這是孩子在愛你向你靠攏。
引經據典用歷史啟發孩子，兒子問問題，爸爸和兒子比賽，週末邀請看和兒子battle。
元一帶領的教練型父母共學體驗，一開場巧妙地透過3張圖片喚醒夥伴們關於認知模式的自我覺察，一個簡單的互動便創造了一個看見差異和理解差異的開放場域。
元一告訴大家，“在這樣的輕鬆開放場域中，當我們越主動參與，學習留存效果越持久”。在“全息聆聽”和“故事大王”的環節中，夥伴們積極分享交流，在體驗和參與中去理解：什麼才是真正的聆聽，為什麼家長學會放下自己的固有認知，學會如何釋放和表達自己的情緒是那麼重要。
或許就像一位家長分享的：反內卷需要父母更好的自我成長，更需要教育的不是孩子，是父母。
嘉文帶領的玩伴力工作坊，家長玩得比孩子還投入
益微青年的兔子帶領的繪本工作坊，多種繪本形式讓家長大開眼界，繪本里面豐富的內涵讓家長見識到了繪本的魅力，大家紛紛種草了許多經典繪本。而比繪本本身更精彩的是由圍繞繪本內容展開的N種學習方式。
益微青年的兔子
一本短短几頁講述情緒的繪本，家長們可以讓孩子透過繪本每頁鮮明的顏色、人和植物的形態識別對應的情緒（比如紅色橙色象徵憤怒，藍色象徵冷靜與思考，粉色是愛與善意）；也可以請孩子們扮演繪本當中的人物和事物-小男孩、姐姐、大樹……
在角色扮演中對情緒形成更具象的認知，同時也增強了同理心；最讓大家讚歎的玩兒法是把繪本“解剖”，亂序排列，讓孩子運用自己的理解力和邏輯思維重新排列，把完整的故事講述出來。一本簡單的小書，在兔子的“魔法”下變出無限可能，不僅孩子樂在其中，家長們也第一次對繪本深深著迷，打開了自己的想象力。
永遠家創始人白雪
白雪老師的“家長玩自己的遊戲”，讓家長很快地融入了當下，換一個視角對待生活，在生活的瑣事中感受到了小確幸。覆盤一下，這些其實並不難。我們在家也可以做到。
（內卷正在發生，猜猜Nancy和嘉文在卷什麼？）
這次我們第一次嘗試線下共創學習體驗地圖，大家貢獻點子，分享各種學習場景下的學習體驗，初步的探索，就讓家長髮現原來這麼多學習的可能性就藏在我們熟悉的街巷裡，美食裡。
我們想要傳遞的理念也正是對家和社群的探索可以隨時隨地就能發生，比如和孩子一起盲拼積木，如何迭代遊戲，可以透過家庭的力量來完成整個過程的升級。
麓湖A4美術館 1001遊戲編輯部 的琪琪老師
UNSCHOOL成都共建者大霞即興帶領的童年遊戲分會場，大家都玩嗨了。尤其是在孩子的參與下，老玩具都被玩出了新花樣。
電競分會場分外地火爆，一群從未玩過“端遊”（不懂這個詞的你OUT了）的家長帶著好奇打量著眼前這三位少年，他們快速的作戰行動，還配有專門的遊戲作戰解說，家長意識到原來能打好遊戲也是一種了不起的本事——需要團隊協作能力、極高的心理素養、還有快速反應的空間的把控能力等。
錢老師的老朋友鉲鉲現場圈粉無數
先鋒的懷智和他的教練繆翔現場演示端遊
太多家長知道孩子厭學，卻不願意耐心去傾聽，並尋找問題的根源，是不是真的因為孩子懶惰、貪玩呢？太多家長陷入了親子關係惡化的漩渦，既不願意坦然承認自己的問題，也不知道該如何應對，在這種多重焦慮和無力感的狀態中，就很願意找個“背鍋俠”。把所有問題推到遊戲上，是最安全和方便的。
叄叄尋成都站，以【相信遊戲的力量】為主題，就是為了讓大家透過親身體驗遊戲化學習、聆聽利益相關方之間的對話，觀摩職業選手打遊戲的過程，參加互動式的工作坊，對遊戲及遊戲化學習的原理、設計遊戲及玩遊戲的過程，乃至玩遊戲的人，有一個具象化的瞭解，放下一些偏見和執念。而不是“葉公厭龍”，卻連龍長成什麼樣子都不知道。
04 寫在後面
在沒有城市合夥人的情況下如何保證一場叄叄尋的組織、策劃和招募順利進行呢？
最重要：UNSCHOOL在成都和重慶已經找到了一批高度同頻的反內捲成長共同體的共建者們，他們大部分都是教育者的背景經歷：大學、中小學老師，家庭教育諮詢師，家庭治療師。她們對於教育不僅有著持續探究的熱情，更有著說幹就幹的行動力。
成渝地區了不起的共建者們
在正式活動開啟的前一週多，他們就開了一次共創會，分享了對成都叄叄尋的期待，討論了想要在現場分享的話題。一份會務分工清單發在群裡，瞬間就完成認領。
活動現場，共建者們有的負責簽到、有的負責拍照、有的負責速記、有的負責守門、有的客串主持……一群“黑衣人”穿梭在各大會場，哪裡缺人就往哪裡補，大家都主動找活張羅事情。這種共創共擔的感覺，讓我們迅速從陌生網友變成了親密夥伴。
共建者王佳和曉瓊
對於我們這種流動，共建者丹虹這麼說：
“UNSCHOOL就是這麼“任性，隨性，天馬行空”，想到了就馬上幹。反內卷共同體是一群對創新教育有意識，並且想要突破體制內固化教育的一群人的集結，這個群體對孩子會有更多的同理心，願意透過不斷地學習去改變自己。”
成都共建者如雲的分享也給了我們很大的驚喜，講述了她一個月在共同體感受到一群同頻家長可以創造的無限可能性。
成都共建者如雲和夥伴們送給UNSCHOOL的熊貓賀卡
現場果斷加入反內捲成長共同體的270號共建者曉斌哥
錢老師介紹本次出場的UNSCHOOL團隊
叄叄尋結束後，不同的分會場給成渝群的夥伴帶去了許多靈感，大家開始不斷湧現的共創專案點子，叄叄尋覆盤活動、家長教練專案、親子繪本共讀專案。。。。。
這便是叄叄尋和成長共同體的關係，我們來一座城市，尋找並凝聚一群夥伴，按下游戲的開關，一切可能性都將發生在這群共同體夥伴當中。
6點多還捨不得離開的參會者們
