你是不是也常常這樣誇孩子？

那科大大要先給你點個贊，畢竟在打擊式教育下長大的我們，能學著去誇孩子，已經是很大的進步了。

但如果誇孩子常常用“聰明”“厲害”“真棒”等等這類詞，時間久了，你就會發現孩子好像接受不了批評了，一說就哭。

他們不願聽到“不好”“不行”，有錯也說不得，變得更加玻璃心、更自負或嫉妒心更強。

你真棒！

不論你內心多麼肯定、多麼激動，用這三個字就像沒有感情的誇讚機器。

這三個字太寬泛，除了“棒”，孩子接收不到任何訊號。

聽多了還會讓他產生錯覺——我已經很好了，不用再努力了！

你真聰明！

聰明是天生的，這容易讓孩子產生固化思維，認為成功是智商和天分決定的，即使努力也沒用。

在遇到困難或挫折時，他們往往會選擇放棄。

誰誰誰不如你！你比誰誰誰棒多了！

科大大一個朋友的孩子，每次上完舞蹈課，都會被家裡人表揚“今天你跳的是全班最好的”、“誰誰誰今天沒有你跳得好”。

後來有一次自信滿滿表演完，老師卻當眾表揚了其他人。結果孩子一見他就哭了，回家還說不想再學舞蹈了。

這次做得很好，但哪哪哪還得努力！

本來孩子被誇挺高興，結果聽到後半句，瞬間就笑不出來了。

聽著是誇獎，卻總有種沒達到要求的感覺。

1、多誇後天的品質

不需要對孩子天生就有的東西過多讚美，比如智商、外貌等，而是要誇讚後天努力形成的品質，才是真的對孩子有幫助。

比如誇努力不誇聰明，讓孩子相信“成功來源於努力”，這樣他們就會樂於挑戰、不怕失敗，更不會因為某件事的失敗而全盤否定自己。

2、誇具體的事情

具體哪點做得好，直接說出來，孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做。

誇獎的時候別嫌囉嗦，試著用更多的話去描述你所看到的和你感受到的。

3、誇獎要真實，不能盲目

比如孩子踢球，不管進沒進，你都閉眼一通誇，這會讓孩子覺得你是在敷衍。

客觀描述最好，不要誇讚孩子未做到的事。