遊戲背景：

每天的間點時間，都是小朋友們最期待的時刻，今天也不例外！

當老師把美味可口的甜甜圈拿進班級的時候，皓皓小朋友立即大聲地說：“哇！甜甜圈！我吃過甜甜圈！”航航緊接著說：“我也吃過。”沐沐舔舔嘴唇說：“甜甜圈很好吃……”孩子們非常興奮地討論起吃甜甜圈的經歷。

仔細觀察甜甜圈：

孩子們對於甜甜圈的興趣很高。吃完點心後，我們展開了新一輪的討論。

問題一：甜甜圈是什麼樣子的呢?

琳琳：“是圓圓的。”

玉玉：“它的中間還有一個小圓圈。”

問題二：甜甜圈吃起來是什麼感覺呢?

小語：“甜甜的。”

涵涵：“軟軟的，很好吃。”

問題三：你之前還吃過什麼樣甜甜圈呢?

睿睿：“我吃過巧克力醬的甜甜圈。”

石頭：“還有帶五彩糖的甜甜圈，很漂亮。”

問題四：你們知道它的名字為什麼叫甜甜圈嗎?

程程：“因為它甜甜的。”

窈窈：“因為它是一個圓圈圈。”

教師解析：

從前有一位格雷船長，他小時候非常喜愛吃他媽媽親手製作的炸麵包，但他發現炸麵包的中央部分因油炸時間不足而還沒完全熟，於是格雷的母親便將炸麵包的中央部分挖除，再重新油炸一次，發現口味竟然更加美味，於是就給它取名為甜甜圈。健康有愛、甜蜜這就是甜甜圈的意義。

看一看：美味甜甜圈。

甜甜圈有著共同的特徵，那就是圓形、中間有個洞。但是實際上的甜甜圈在樣式上五花八門，無論是顏色還是裝飾，都能夠讓每一個甜甜圈成為獨一無二的甜甜圈。

讓幼兒欣賞各式各樣甜甜圈的圖片，開啟他們對於甜甜圈的新的認識，並啟發孩子們豐富的聯想，開發幼兒的想象力和創造力。

做一做：粘土甜甜圈。

小班幼兒對於粘土尤為喜愛，孩子們透過自己對甜甜圈的觀察，將粘土搓成長條，圍起來，一個個可愛的甜甜圈雛形就呈現出來了。

在教師的引導下，孩子們用其他顏色的粘土為甜甜圈新增裝飾，不同的顏色可以模擬不同的口味。

孩子們的表現令人驚豔，他們做出來了草莓、巧克力、彩糖等各種不同口味的甜甜圈！在粘土甜甜圈製作過程中，不僅鍛鍊了幼兒的手指靈活度，而且搓、團、圍合技能都得到了提升，孩子們樂此不疲！

畫一畫：五彩甜甜圈。

透過粘土甜甜圈的製作，孩子們對甜甜圈的形狀樣子有了更加深入的瞭解。

今天我們準備了繪畫紙、水粉刷、五彩的水粉顏料、碎片彩紙等工具，讓我們一起來畫一畫吧！

在老師的引導示範下，孩子們先畫一個圈圈，有的幼兒裝飾上碎片彩紙來做彩糖甜甜圈，有的幼兒用其他水粉顏料裝飾成巧克力醬甜甜圈、草莓甜甜圈。

這次，各種口味的甜甜圈躍然紙上，看著自己畫的甜甜圈，孩子們開心極了！

聽一聽：勇敢甜甜圈。

故事是啟蒙孩子哲理和人生道理最生動最適宜的方式，小班幼兒各方面能力較弱，膽子也較小，透過欣賞《勇敢甜甜圈》繪本故事，鼓勵幼兒變得堅強、勇敢。

活動後，孩子們紛紛為繪本中膽小的漢堡貓鼓掌，認為它非常勇敢。

教師進一步解釋：我們每一個人都能夠成為勇敢的漢堡貓，大家也都吃過了這充滿魔力的甜甜圈了，以後也一定都是堅強、勇敢的小朋友。

課程來源於生活，於細微之處寓教於樂。透過一個簡單的小零食，教師抓住幼兒的興趣點，以此為切入點設計一系列的活動，充分利用了幼兒身邊感興趣的東西，讓知識、道理的講述不再枯燥，同時能夠培養孩子的自信心、提高孩子的想象力和動手操作能力！