孤獨症（自閉症）孩子有一個很明顯的特徵——社交障礙，不喜歡交際，喜歡獨自一個人在玩耍，不喜歡跟別人一起玩遊戲。所以，想要康復就要幫助他突破這個障礙。今天我們講的如何跟孤獨症（自閉症）孩子玩，就是突破手段之一。而如何和孩子玩起來，這其中重要的一點是，我們要懂得營造氛圍，要讓孩子意識到自己被看見、被接納、被支援、被鼓勵。

一、先了解孩子

1、首先要了解孩子當前的遊戲水平，和喜歡的玩玩具型別，最終目標是讓孩子在玩的過程當中能夠得到自然的強化。

2、玩具型別分為：有限的配套玩具、無限組合玩具、感官刺激玩具。

二、進行偏好評估

1、根據對孩子的瞭解，提前準備好有限但多樣化的玩具，讓孩子自己玩。

2、在這個過程中不給任何輔助引導和暗示，完全觀察孩子在自發玩玩具的過程，在過程中發現孩子的偏好。

三、拒絕一成不變的計劃

1、確定了孩子喜歡的玩具型別之後，要準備大量的同類型玩具，每一種玩具都想一些拓展的玩法。

2、比如你想用聰明棒作為開場，那可以選擇插一個眼鏡、停車場、小房子，再加入其他玩具進行結合。

四、玩具登場，吸引孩子來玩

1、登場要有儀式感，我們要做的是呈現一兩套玩具的選擇，每種玩具呈現一部分，然後把玩具的幾個部件放到桌子上。

2、呈現的部分玩具和屬於它的部件好像是在給孩子提供視覺提示，好像它們在說“一起玩吧”。

五、巧用輪流

1、在一開始玩的時候，從孩子喜歡的玩具開始，讓孩子先投入玩的狀態，不需要給予指令，也暫時不要想著讓孩子提要求。

2、當前要做的只是和孩子輪流遊戲。輪流是遊戲中重要的環節，孩子需要培養輪流意識，因為我們的社互動動和溝通都是這種輪流的形態。

六、開始拓展

1、可以只是先呈現新的拓展玩具給孩子，觀察他們如何發起如何玩。

2、在觀察的過程中，分為兩種情況：一種是孩子玩法比較恰當的，我們可以模仿他的玩法加入進去。另一種是他們拿到新玩具只是做一些自我刺激或者其他不合時宜的玩法，我們再進行示範。

3、要提前準備多個玩法，如果孩子對第一種不感興趣，可能還要換一種。

好了，以上就是如何跟孤獨症（自閉症）孩子一起玩的一些方法介紹。要提醒大家的是，遊戲本身是一個干預的過程，我們需要提前做好遊戲的環境安排，玩具的準備，以及遊戲計劃，在遊戲過程當中建議大家減少甚至不要發指令。而遊戲的目標是要和孩子玩起來，不單是指他自己玩，而是他要和我們一起玩得很開心。