“運動”和“遊戲”，哪個能提高孩子的創造力呢？

想提高自己孩子的創造性的家長不在少數。本文將介紹提高孩子創造性的重要意義。

每個人都可以後天的努力獲得 "豐富的創造力"。

我們都希望自己的孩子在成長過程中擁有豐富的創造力，但創造力是由基因決定的嗎？還是可以透過教育來提升？

結論是，沒有與生俱來的創造性型別。

創造力是一種技能，而不是一種遺傳特徵，任何人都有可能具有豐富的創造力。

最新的研究揭示了一些令人驚訝的具體經驗，即什麼是創造力，以及我們如何在日常生活和工作中獲得創造力。

“作為競技的運動”不會提高孩子的創造性

人們普遍認為運動可以提高兒童的好奇心和創造力，但根據一些專業機構對兒童創造力和運動的研究表明，在沒有遊戲成分的運動中，情況並非如此。

當然，透過運動我們可以學習到各種各樣的東西，如努力工作的重要性、人格形成、領導能力等。

但說到孩子的創造力，顯然不一定是靠運動來提升的。

花在 "玩 "上的時間越多，創造力就越強嗎？

有研究者進行了一項研究，證明 “玩 ”對提高創造力的重要性。

這項研究是以100名大學畢業生為調查物件，策劃了一個“關於幼年時期的遊戲和學習等內容的問卷調查”。同時，他們也接受了測量創造力的典型測試。

結果表明，越把時間花在“遊戲”上的人創造性分數越高。

就剛才的運動而言，有娛樂要素的運動雖然能提高創造力，但作為競技的運動卻很難提高。

因為需要解決複雜的問題，所以創造力得到了提高

“玩”之所以能提高創造力，是因為需要自我判斷和原創規則，夥伴之間的對立所產生的各種問題也必須自己解決。甚至可以說，孩子之間的吵架也是提高創造力的手段之一。

當然，這並不是說沒有遊戲元素的運動會毀掉孩子的創造力。

關鍵是要在遊戲和運動之間取得良好的平衡。

在創造力測試中，創造力得分高於平均水平的人，在童年時期花在玩耍上的時間約佔15%，花在運動上的時間約佔13%。

相比之下，那些創造力得分低於平均水平的人，他們的童年時間中約有22%的時間在運動，但只有約10%的時間在玩。

創意的關鍵是平衡，而不是偏向某一方或另一方。 把體育看成是遊戲，也許是最好的選擇。

意思是說，孩子玩遊戲的時候不是在浪費時間。