父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂，身教重於言教。陶行知說過：“教育，歸根結底就是一句話，培養良好的習慣。”

教育是一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹。教育是喚醒、鼓勵、激勵。教育是一項系統工程，家庭教育、學校教育、社會教育三位一體，共同促進兒童的成長。兒童的成長需要家庭教育作為陽光、學校教育作為雨露，同學之間的影響作為空氣，共同澆灌兒童的成長。

在小學時候，家庭教育更重要，家庭教育要正面管教，不是負面管教。關鍵是培養孩子的內驅力。對孩子大喊大叫、多次催促是起不到正面教育的作用。在小學一二年級的時候，外驅力比內驅力重要，但到了三、四年級，內驅力和外驅力同樣重要。到了五、六年級，內驅力比外驅力更重要。

內驅力是每個孩子都有的，每個孩子都有想要學好，做好作業的願望，都有被肯定、被尊重的願望。

一、

肯定和尊重

孩子不是父母的附屬品，不是父母一生的續集，不可因為生養了孩子就覺得孩子一生對自己都有虧欠，其實我們在把她帶到人世的時候，也沒有徵求她自己的意見。而隨著物質的富足，現在的孩子對於尊嚴更加看重。因為根據馬斯洛的需求層次理論，當已經滿足了基本的物質需求後，人就有被尊重的需要。

孩子不聽話，不是孩子的錯。在安排時間表的時候，要更多的徵求孩子的意見，讓她有參與感和獲得感。但是如果她在能夠自我承擔結果的時候，要允許她試錯。不可以用自己的意見代替她的意見。因為現在的試錯成本還比較低。

正面管教的核心是和善而堅定。這區別於嚴格型家庭和驕縱型家庭，應堅持寬嚴適度的原則。對原則要堅守，要外圓內方。和善而堅定是正面管教的“靈魂”。中國古代思想家、教育家顏之推已經意識到這個問題：“簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。”就是說，對子女濫用父母的權位，簡單粗暴，子女就不會孝敬、服從。

立足於正面教育，注重孩子自信心的培養。對孩子許諾要慎重，培養孩子守信的習慣。

很多家長會有一個疑惑：“為什麼當年我們父母對待我們的教養方式現在會引發孩子的反抗？”這就是時代環境的變化。伴隨著新時代的來臨，人與人之間的平等和相互尊重已經成為一種社會風氣。這種平等和尊重不僅僅是限於成年人之間，也存在於成年人與兒童少年之間。孩子 透過電視，手機和電腦以及學校的學習獲取並認可了這種觀念，當面對現實中

父母利用傳統的威權方式與孩子進行互動時，就會感到落差與不適。這就是孩子會說：“我為什麼沒有自由”的原因。

二、

和善與堅定

大多數家庭在交流上存在一種普遍現象：即父母發問，子女回答。比如，日常對話經常是：“你作業做完沒？”這種溝通是命令式的。如果孩子存在異議，就會招致訓斥和懲罰，這回導致孩子不願意溝通，親子關係陷入冷漠。所以，要讓孩子自己在學習和做作業中體會價值感、榮譽感、歸屬感和使命感。

現在家庭普遍是雙職工家庭，加班加點是生活的常態，孩子與父母每天接觸的時間很少，親子溝通往往只能在吃飯和睡覺前進行短暫的溝通，這往往導致父母之間的交流很難深入，父母無法更好地瞭解孩子的需求。現在親子之間的溝通存在著很強的功利主義。在家長眼裡，學習似乎是孩子唯一的任務，雙方的溝通只圍繞這一話題進行。尤其是在剛剛進入小學後，父母輔導孩子作業中引發了很多衝突，也因此為網路貢獻了很多讓人哭笑不得的段子。

孩子也有了一個暱稱：“神獸”。溝通不暢其根本原因在於溝通雙方的不理解，在很多親子衝突中，孩子不能夠理解父母行為背後的目的，兒童心理學家德雷克斯曾經說過：“孩子是觀察的專家，卻容易產生錯誤。”。孩子無法看到父母行為背後是出於對孩子的愛，比如，父母禁止孩子吃過多零食，本身是出於對孩子的愛，但孩子不一定能夠理解。

孩子就是一隻蝸牛，我們是牽著蝸牛散步。所以別再把孩子送進補習班這個加速器中。尊重孩子，給孩子足夠的愛，他才能有內驅力，才能更好的激發她的學習慾望！

親子之間發生衝突的一個原因經常是孩子缺乏一個良好的習慣。這需要與孩子一起合作，做出一個日常管理表，管理表以孩子的需求為主導。管理表完成後，父母不再屬於推動者而只是監督者，如果孩子沒有按照管理表完成事情，父母需要知道與孩子的界限，讓孩子自己承擔責任，而不是替孩子包辦責任。

贏得孩子比贏了孩子更重要。當孩子們覺得你理解他們時，他們就會收到鼓舞。一旦孩子覺得他們被理解了，就會更加願意聽取他人的觀點，並努力找出解決問題的方法。

在實踐中，可以透過“贏得合作”的方法進行家庭教育：首先，要感同身受，其次，要關注問題本身，對事不對人。第三，共同制定解決方法。

我們家長要用和善的語氣進行溝通，用堅定的態度執行規則。專斷的方式缺少和善，驕縱的方式缺少堅定。和善而堅定是家庭教育正面教育的根本。

三、

餘論與展望

家庭是兒童溫暖的港灣，溫馨的童年能夠治癒一生，溫暖一生，不幸的童年對一生都有負面影響。康德曾經說過：“有兩樣事務我越思考越覺得深邃，一樣是我頭頂的星空，另一樣是我心中的道德律。”

家庭教育是一個常讀常新的問題，對子女的教育有3次關鍵期，一次是3歲，一次是7歲，還有1次是青少年期。俗話說：“3歲看到大，7歲看到老。”錯過這個關鍵期，在以後想要糾正孩子的學習習慣、生活習慣，就會難上加難。孩子的教育沒有重來，只有1次。所以，家長要把教育孩子當做自己最重要的事情來做。不是孩子離不開我們，是我們離不開孩子。

家庭要給與孩子足夠的安全感和幸福感，不應給兒童營造一種緊張的氣氛，透過正面教育的方式，讓家庭教育更加和諧有效，讓孩子在快樂中成長，獲得一種健康的心理。這是我們每一個家庭都應該學習的目標。