兒童語言發育遲緩，不是自閉症！
導 讀
有些父母會出現這樣的困惑：“我的孩子都3歲了，還是不會說話。”、“孩子偶爾會叫爸爸媽媽，但是不願意說其它東西。”“平時孩子和我們缺乏語言交流，幾乎都是用肢體語言。”。。。 孩子一系列的表現會讓家長們覺得孩子是得了自閉症嗎？甚至有的父母病急亂投醫，反而對孩子不利。
其實，孩子幾歲了還不太會說話大部分是語言發育遲緩的問題！那麼，語言發育遲緩和自閉症之間到底有著怎樣的區別和聯絡，今天就和大家好好說一說，為父母們排除煩惱。
什麼是語言發育遲緩？
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平，這些孩子語言發育未達到與其實際年齡相符合的水平。
語言發育遲緩與自閉症語言障礙的區別
自閉症兒童的語言障礙則在於他們不能瞭解社會生活中的會話規則以及自己與他人的區別，不能根據對話情境來表達，缺乏把自己的語言運用到特定場景中的能力，容易出現重複性的語言。
語言發育遲緩與自閉症語言障礙的區別主要在以下兩點：
1、發病原因
二者之間也存在著差別：兒童語言發育障礙的原因多見於智力低下，聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
特發性語言發育障礙的病因目前尚不清楚，可能與腦組織的某些感知功能異常有關，一般認為主要由先天因素所致。而造成自閉症兒童語言障礙的原因可能有以下幾個方面：腦損傷或腦發育不全、元表徵的缺失、異於常人的生活經驗以及缺乏學習語言的內部裝置等。
2、具體表現
語言發育遲緩和自閉症兒童也是不同的。如果孩子是因為語言發育遲緩而不會說話，往往沒有交往上的障礙，他們可以和小夥伴一起做遊戲，可以透過肢體語言和朋友進行交流，只是在語言表達上存在著障礙，而且他們學習能力大多也是沒有問題的，可以上課，聽故事，還具有一定的想象力，與其他同齡孩子相比，智商是正常的。
而自閉症兒童則在多方面都存在著障礙，沒有交往意識和交往能力，而且行為異常，情緒容易激動，和這些孩子交流時往往得不到語言上和身體上的任何迴應，在這些自閉症兒童中間，有的還存在著語言退化的現象。
語言發育遲緩與自閉症的聯絡
語言能力發育遲緩，最常見的表現是：患兒口吃嚴重、發音不清。他們記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話，也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說，無疑是殘酷的。
語言發育遲緩的孩子往往因語言障礙很難找到同齡的玩伴，更多的只是來自長輩的關心和開導。這樣的相處模式，會讓他們陷入溝通困難，反而越不想主動溝通的困境。久而久之，這些孩子很容易陷入自閉的狀態，而不願與社會主動進行接觸。語言發育遲緩的終端就是自閉症！因此，及時的干預和治療十分重要。
兒童語言發育遲緩如何判斷？
1、一兩歲了還不怎麼說話，嚴重的孩子三歲以後也不說話，有的孩子偶爾會叫爸爸媽媽，有的孩子會說話但是不願意說話，和家長缺乏語言交流；
2、不願意學說話，常常自己玩自己的，家長教說話不理睬甚至發脾氣；
3、無法用正確的語言回答家長的提問，也無法用語言來表達自己的需求，常用拉手的方式請求幫助；
4、說話發音不準確，或者發音不清楚，說話聲音小，旁人難以聽清楚。
兒童語言發育遲緩的康復訓練方法
1。視覺的追蹤，對視訓練
拿兒童喜歡的物品或食物，放在兒童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，環轉，吸引兒童的目光對視，運用多種方式，吸引兒童，達到兒童索要的慾望，要求他看治療師的眼睛後，達到他的需求，如果不配合可用手固定其頭部，只要他看一眼，就滿足他等，達到對視的效果。
2。對事物持續記憶的訓練
先讓兒童注視一件感興趣的物品後，可用布遮住，讓孩子去找，讓他認識理解到佈下面的東西仍在。
3。認知理解能力的訓練
先讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動作名稱，再利用卡片讓其食物與卡片的配對，卡片與卡片配對的學習，增加詞彙量，也可完成一些簡單的指令，及動作模仿，如；把杯子給我，帽子戴頭上，拍手，跺腳，睡覺，梳頭，拍心等。
4。發音表達的訓練
有的兒童存在構音器官的運動功能障礙，則可進行訓練，包括；咂唇，伸舌，左右擺舌，上下捲舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發短音，啊，和長音，啊————，張閉嘴訓練等。訓練前期主要以誘導發音，增強主動交流能力為重點，訓練中後期主要以語言表達的清晰度和自主說話兩為主。
要記住的是，孩子在正常語言發育時期，若是家長髮現孩子語言發育遲緩，而堅信“貴人語遲”，“孩子說話晚正常”，一味的找理由對孩子該問題進行迴避，孩子錯過了語言發育的最佳時期，可能就會從語言發育遲緩進一步的發展為自閉症，影響孩子一生！
總體來說，語言發育遲緩的兒童，只是在語言功能單方面落後於同齡兒童，智商和交往是沒有問題的，但是自閉症兒童可能在多方面都存在著障礙，能力和意識各方面均有別於同齡兒童。如果孩子說話晚或者不說話，父母可以細心觀察一下孩子的各種表現，綜合判斷或者請相關方面的專業人士來鑑定，切勿自作主張，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來。
