昨天上午，《中華人民共和國體育法（修訂草案）》提請十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議。

修訂草案明確：

國家實施全民健身戰略，構建全民健身公共服務體系；

學校必須開設體育課，保證體育課時不被佔用；擬定每年8月8日為國家體育節。

“發展體育運動，增強人民體質”是我國體育工作的根本方針和任務。體育不只是強身壯體，更能塑造進取的精神、不懼苦難的勇氣和健全的人格。

最近，新京報發起的網路調查顯示，在“開足體育課”方面，7成以上的孩子就讀小學階段的受訪者表示每週體育課不少於四節。但課程內容枯燥、體育課經常因天氣、期末考試等原因被佔用的現象仍然存在。在開足課程之餘，受訪者更希望體育課變得有趣，從根源激發孩子們主動參與體育鍛煉的動力。

隨著體育進入中考且分值不斷提高，以及國家關於學校體育工作的一系列檔案出臺，中小學體育學科由過去的“副科”地位變成了“主科”地位，體育課的“腰桿”在學校逐步硬氣起來。然而，調查顯示，多數學生喜歡體育卻並不喜歡體育課。究其原因，主要在於體育課的質量不高，缺乏吸引力。提升體育課教學質量，讓學生愛上體育課，需要教育管理部門、學校、教研部門和體育教師等共同發力，多措並舉。

首先，教育管理部門要為學校配齊配強體育教師。

體育課的質量是否過得硬，能否激發學生學習興趣，關鍵在於教師。一般來講，專業的體育教師與非專業的相比，不僅學科專業知識豐富，專業技能較高，而且教育理念也非同一般，教學方法靈活多樣。學生因老師的水平不同而對體育課的態度也隨之迥然不同。由於前幾年體育一直不被重視，體育教師招聘工作滯後，現在課時又突然增加，體育教師難免緊缺，不少學校只好招聘臨時代課教師匆忙頂崗，或由其它學科教師改行代替。所以，目前很多學校還存在著由於專業體育教師缺乏，導致上課的體育教師不專業、專業的體育教師任課較多，體育課出現“應付官差”或“無力上好”的局面，嚴重影響了體育課的質量和對學生的吸引力。

教育主管部門要根據轄區內各學校的班級、學生數量和編制標準，報請地方人事部門儘早為學校招聘優秀的專業體育教師，補上師資短板。學校也可以經常邀請各級運動會的冠亞軍、市級以上運動隊和體育俱樂部的運動健將來校和學生交流，拓展學生對體育的視野和興趣。

其次，學校要配足配好體育教學所需的物質資源。

運動場地不足、裝置器材短缺，是導致體育課質量不高的另一個重要因素。由於課時增多，幾個班同時在操場上體育課的現象經常出現，使得本來就狹窄的學校運動場地更加擁擠。此外，農村一些學校由於辦學經費緊張，無力配備數量充足、質量上乘的體育器材，或者體育器材不能及時維修、更新和補充，學生上體育課經常出現必要的器材缺乏的現象。諸如此類，嚴重影響了學生的上課情緒和積極性。因此，學校要透過申請或自籌資金的方式，配足配好體育器材，並加強管理，提高使用效率；有條件的學校要建設風雨操場和專門的運動場館，為上好體育課提供物質上的充分準備。

再次，體育教研部門和教師要善於開展體育課教學改革。

一個模式、內容死板的體育課，久而久之難免讓人乏味。體育教研部門要加強體育教學研究，體育教師要積極並善於開展課堂教學改革，增加課堂的趣味因素，提高體育課強身健體的價值。

一是要豐富教學內容。

要避免功利備考行為，不能中考考什麼就教什麼，課程標準規定什麼就教什麼，要因地制宜適當增加一些學生喜聞樂見的和一些傳統的民間體育運動專案教學；地處農村的學校，還可以根據當地的地理特點，開展越野跑、爬山活動等。

二是要改變教學方法和手段。

體育教師要經常在課堂上穿插開展一些體育遊戲和小型分組對抗性的競賽活動，提高課堂競爭性和學生獲得感，激發課堂活力和學生動力。

三是要用好體育平時成績的賦分手段，

加強體育課的過程管理，促進學生認真對待體育課，上好體育課。

讓體育運動變得有趣，可以用

【天天跳繩app】！

除了可以一鍵佈置體育作業，智慧批改，還有

近20種AR趣味運動，共計幾十種廣播操、武術操和舞蹈，每天各類專項直播課，

還能加入班級運動場，和小夥伴PK運動熱情更高！

掃下方二維碼成為認證老師

即可免費使用全部功能

注：【天天跳繩App】已經透過教育部備案稽核

（教APP備3100825號）

，目前已有

百萬中小學生

使用我們的app，老師們可放心使用。

更多產品功能體驗

請掃碼下載【天天跳繩APP】