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“媽媽，來幫幫我，我的衣服扣不上釦子。”“媽媽，我的水彩筆不見了，能幫我找到嗎？”……每天在女兒的求助聲中，我像無所不能的“超人”一直圍著她忙碌。作為比較強勢的媽媽，我習慣於控制女兒生活、學習的方方面面，使她按照我的期望成長著，但換來的卻是女兒更多的依賴感。

我開始反思自己的行為，逐漸學會示弱和放手，給孩子創造表現的機會，讓她獲得成長與進步。一次去菜市場買菜，我拎著滿滿一袋蔬菜走在後面，女兒歡蹦亂跳地在前面跑著。我見狀，趕緊說：“軒軒，這袋蔬菜太重了，能幫媽媽一起來拎菜嗎？”女兒趕緊跑過來，關心地說：“媽媽，我來幫你，咱倆一起抬著吧。”那一刻，我感受到女兒大大的能量，她也需要透過“幫助”他人來獲得自我價值感和自信心。回到家，在家庭成員面前，我故意“狠狠”地表揚女兒：“今天買菜多虧軒軒的幫忙，她真是個能幹的小助手呢！”女兒聽到後，露出一副得意的神情，自豪地說：“媽媽，我是不是很能幹呢？”我立刻給女兒豎起大拇指，給她一個大大的贊。

現在我總會故意裝“傻”、裝“笨”，學著“偷懶”，讓孩子學會主動做事、自主解決問題。如“昨晚的玩具放到哪裡了？”“馬上要開飯了，看看你能做哪些事情，能幫哪些忙呢？”女兒聽到這樣“請求幫助”的語言時，總會第一時間“衝鋒”在前，因為她同樣渴望自己被需要。

我還和家人達成共識，日常生活中我們要適時退出、主動示弱，把更多機會留給孩子。如家裡爺爺奶奶年齡大了，可以向孩子求助，請孩子來做他們的“小柺杖”，孩子總會積極地幫助老人取放一些物品，做一些力所能及的事情。

示弱是一種力量，也是一種智慧。作為家長，我們心中總有一種根深蒂固的意識，認為孩子小，我們得時時處處幫忙，殊不知這樣的強勢和不放手會限制孩子的成長，剝奪其生長空間，影響和阻礙孩子的發展。孩子雖然年齡小，但他們也有自己的思想，也想獨立自主，獲得他人的認可。因此，家長要放下“高”架子，學會示弱，讓孩子體驗到成長的幸福味道。

作者簡介

張乃豔

，河北省特級教師、河北省學前教育學科名師、河北省國培專案專家庫成員，保定市張乃豔名師工作室主持人。在國家級，省級刊物公開發表文章兩百餘篇。

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