近日，又有一家名為“全國中小學生綜合素質等級測評中心”的非法社會組織浮出水面，該組織授權多家測評中心以“全國中小學生綜合素質等級測評中心”名義開展綜合素質等級測評，並擷取相關檔案開展虛假宣傳。據調查，“全國中小學生綜合素質等級測評中心”未經登記，擅自以民辦非企業單位名義進行活動，近日被北京市民政局依法取締。
據瞭解，這個所謂的“全國中小學生綜合素質等級測評中心”自稱由政府部門批准成立，製作了標識、私刻了印章，任命了所謂主任、副主任等領導，下設“書法專業委員會”“沙畫藝術測評委員會”“街舞測評組委會”“書畫測評組委會”等多個分支機構，在全國各地授牌成立“江西測評中心”、“湖南測評中心”等30餘家測評中心，組織授權上述機構以“全國中小學生綜合素質等級測評中心”名義開展綜合素質等級測評，制髮帶有“全國”字樣的等級證書，開展號稱正規的教師培訓、考官培訓等活動。為了以假亂真，其開設了網站——http：//www。qsnrc。com/ ，還可以進行所謂的人才庫查詢、教師證查詢、考官證查詢。
教育部曾於2015年印發了《中小學生藝術素質測評辦法》等檔案。“全國中小學生綜合素質等級測評中心”擷取上述檔案部分內容大肆進行虛假宣傳，對外宣傳稱中小學生綜合素質測評結果將納入學生成長檔案、作為學生中考、高考的參考依據，在部分地區引發家長恐慌。
“全國中小學生綜合素質等級測評中心”未經登記，擅自以民辦非企業單位名義進行活動，2021年10月29日，北京市民政局決定對“全國中小學生綜合素質等級測評中心”及其下設分支機構予以取締；11月1日，執法人員到該非法社會組織辦公場所進行了現場取締。
家長們的憂慮不是沒有道理的，目前對於什麼才是“素質教育”，教育部門還沒有出臺具體的標準，本著“法不禁止皆可為”的原則，培訓機構完完全全可以玩文字遊戲，使用與學校教材不一樣但內容一致教材進行補課，這樣是不是就不違規了？所以說出臺關於“素質教育”的標準檔案非常有必要，不僅可以減輕家長的焦慮，也可以讓培訓機構開設“素質教育”時有據可依。
同時，透過這件事我們可以看到落實“雙減”政策的複雜性，不可能一蹴而就，要在貫徹落實過程中不斷髮現問題，不斷針對爆發出來的問題出相應的管控規則，才能達到規範教育培訓發展的目的。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學遊戲。
然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，並不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，透過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，裡面講了函式、連續、誘導函式、微分、積分和總集等概念及它們的運演算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習慾望，讓學生們愛上學數學
，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！點選下方連結就可以帶回家啦~
