“小孩不像我們想象的那麼糊塗。父母大都不懂得子女，而子女往往看穿了父母的為人。我記得很清楚，小時候怎樣渴望把我所知道的全部吐露出來，把長輩們大大的嚇唬一下。”
——張愛玲
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最近熱播的網劇《隱秘的角落》中，小主人公朱朝陽真的把長輩們嚇唬著了……
（圖片源於網路）
從“好學生”到“壞小孩”，朱朝陽不是特例，他的
生存土壤
推動著他遁入黑暗。
而這，值得我們每個人深思。
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朱朝陽有怎樣的性格特徵？
剛強、有意志和不屈。
其實，這就是典型的
“鋼鐵兒童”
。
在以前的社會理念中，這種性格被認為是很好的，但從
心理健康
的角度來說，有不可取之處。
因為如果當一個人的生命、心理、或是人格特徵像鋼鐵一樣硬，很容易傷到別人。
他在自我防禦的同時，也會對外界構成傷害。
（圖片源於網路）
那麼，是什麼造就了朱朝陽的這種“鋼鐵人格”呢？
梳理故事脈絡，我們不難發現，“罪魁禍首”就是其
家庭教育的失調
。
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第一集裡，班主任善意地提醒朱朝陽的媽媽要多關注朱朝陽的
性格養成
，但周春紅卻振振有詞：
“交朋友是進入社會才做的事，學生就應該以學習為主。”
（圖片源於網路）
甚至，在聽聞孩子要去見爸爸時，說的第一句話也是：
“帶上你的成績單”
。
（圖片源於網路）
這是
家庭教育第一失——對孩子的引導規劃，家長缺乏深度。
在競爭壓力巨大的當代社會，“一切以成績為重”的父母不在少數。
但是，這部劇以一個血淋淋的案例警示我們：每一個孩子的成長不應該只是知識的學習，還應該包括
社會關係的建立、心理和身體健康的維護、思想品德和理想信念的形成。
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-“有這麼燙嗎？”
-“喝不下就倒了”
劇中，朱朝陽的媽媽幾次強迫孩子喝牛奶也被網友稱為
“令人窒息的操作”
。
（圖片源於網路）
這種
極強的控制慾
反倒將孩子推得越來越遠，
碾壓了親子之間的親密
。
所以，當朱朝陽遭遇突如其來的境遇，面對自己無法回答的問題，甚至深感痛苦的人生課題時，
無人為師，無人溝通
。
長期深陷百思不得其解的精神苦悶，不良心理狀態惡性迴圈，推著他一步步陷入罪惡的泥淖……
（圖片源於網路）
這是
家庭教育的第二失：解決孩子的心理困惑，家長缺乏溫度。
或許你會問：
如果孩子和朱朝陽一樣，孤僻內向、不願交流怎麼辦？
很多時候孩子不是用語言跟我們交流，而是透過
面部表情或身體姿勢
，比如緊鎖的眉頭、恐懼的眼神、躲閃的姿勢等。
（圖片源於網路）
這就特別需要父母
悉心、細心、用心
，在每天跟孩子相處時，敏銳細緻地觀察孩子，從孩子的
非語言溝通
中讀出孩子的內心世界、瞭解孩子的思想變化。
可以說，孩子出現的心理問題大多是
發展問題
，不是心理本身產生的問題。
只有我們
耐心陪伴，引領他
一起探索精神世界，破解他的苦悶，才有可能防止孩子陷入心理困惑，出現心理危機。
（圖片源於網路）
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很多人說，父母離異為朱朝陽埋下了第一顆“罪惡的種子”。
但是，
單親家庭並不是原罪
。
同是單親家庭，葉馳敏的爸爸表現出來的是
寬容與理解
，想方設法為孩子解壓。
（圖片源於網路）
而朱朝陽的媽媽則是經常性的
情緒失控
，導致朱朝陽就成為母親
負面情緒宣洩的“垃圾桶”
。
（圖片源於網路）
如果家長習慣於以
“我很委屈”
的情緒作為生活背景，無形中就會給孩子帶來巨大的心理壓力。
這是
家庭教育的第三失：面對衝突和危機，家長缺乏對孩子抗逆力的引導意識。
（圖片源於網路）
沒有天生就不善良的孩子，只有沒做好表率的大人。
在日常的親子相處中，父母要保持一種意識，當自己即將發作時，首先要
準確覺察自己的第一情緒。
比如：
暫時退到另外一個房間，或者暫時迴避這個場景
。然後告訴自己此時最真實的情緒是什麼。
用“我”做主語
，比如“我很傷心”、“我感覺委屈”等。
（圖片源於網路）
對負面情緒稍做安撫後，再用適當的語言，去找和這個情緒有關的人進行表達。
這就是心理學上著名的“我資訊”原則
，一個特別重要的而且很便捷的處理情緒的技巧。
此外，為了讓我們的孩子在未來的人生裡，不至於裹進不堪的衝突當中，家長要有意
強化孩子的良心和良知
，透過讀書、思考、反思，不斷追問或者告知自己要用良心和良知看待社會事物，看待人和人之間的關係，看待人和人之間的摩擦或者衝突。
（圖片源於網路）
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德國社會學家貝克說：“我們所處的是一個
‘
風險社會’
”，
不確定性
成為常態特徵。
沒有孩子能躲避得了逆境，每一個孩子在其生命歷程中，都會經歷一些重大的挑戰。
我們無法選擇生活的時代，但是我們必須學會面對時代的能力。
抗逆力
就是這個時代的孩子必須具備的一個能力。
父母必讀×育朵課堂特別攜手
中國抗逆力研究與推廣的先行者、首都師範大學教師教育學院院長田國秀
，全力打造了
《兒童抗逆力提升課》
。
從實際問題出發，根據真實的案例，教父母——
提升孩子
面對挫折和困境的能力
幫助孩子
擁有更完整的心理彈力
讓孩子
合理控制和表達情緒
幫助孩子
建立自信
引導孩子
規劃未來
從家庭-學校-社會-國家多個層面
解讀孩子成長最優的發展路徑
願每個孩子都能健康成長
世間再沒有下一個“朱朝陽”
