張彩虹分享的第
163
個親子教育方案
超級接地氣，上手就有效還能一直用的好方法
在小紅書
“孩子不聽話找彩虹”
的影片下，有家長給彩虹老師留言：
我覺得，我們從來不否定孩子，都是鼓勵孩子，現在孩子2歲八個月，聽不的半點否定的語言，我們也批評過孩子，但對孩子從來不暴躁，但是孩子卻暴躁的不行，啥原因呢？
看到我分析易怒暴躁型孩子時，很多家長都有類似的疑問，今天彩虹老師就透過家長跟孩子的四段日常對話，來分析一下：
我們明明對孩子很認可很鼓勵，
為什麼孩子就是不自信？
就是不夠優秀呢？
第一階段對話：父母設定的“阻斷路”
兒子：媽媽，你能不能給我報個語文輔導班？我想提高語文。
媽媽：
你課太多了，安排不過來。
分析：
媽媽在彩虹老師的指導下，不再強制孩子完全服從她的意願後，開始尊重孩子的意願並鼓勵孩子，孩子能自己做主自己的部分學習，勁頭十足積極性極高。
所以，孩子跟媽媽提出想上語文課外輔導班，來提高自己的語文成績的想法。結果媽媽的迴應是：
“你課太多了，安排不過來”
。
這個迴應，在家長看來，只是闡述了一個事實，並沒有任何否定的語言。但是放在孩子說這句話的大環境裡，它就是一條
“阻斷路”
，別說是問題了，就是美好的希望來了，我們給出的也是沒有希望的斷路一條。
在孩子積極性極高，內在動力十足，他發自內心的想去變好時，媽媽的迴應是“不行”“你課太多了，安排不過來”。
媽媽這樣的應對後，孩子內心就種下了一棵草：“我語文不行，它只能這樣了。”他不知道，這個小小的困難，也是可以解決掉的。
但是，如果這個當下媽媽換一種迴應方式：
兒子：媽媽，你能不能給我報個語文輔導班？我想提高語文。
媽媽：
可以呀，媽媽看你這麼積極上進，真心為你驕傲。但媽媽看來，你的課程已經很多了，如果你非常想讓自己在語文上更優秀，媽媽陪你一起研究下怎麼解決這個課程安排好不好？
這就是
“生髮之路”
，任何問題來了，能把問題解決掉的思維模式。這樣的引導下，孩子碰到任何難題，都會給自己摸索出一條解決難題的
“生髮之路”
來。
這也是我們生活學習工作中的思維模型的搭建，問題來了後，我們是給了自己一條
“阻斷路”
還是給了自己一條
“生髮之路”
呢？
一句話，可以讓孩子沒有了任何的希望，也可以讓孩子腳踩蓮花步步生蓮。全在家長的思維裡。
在這樣的思維下，孩子的很多的美好期待，很多可以變得更好的機會，都被家長這樣平淡無奇的給抹掉了，久而久之，孩子就成了這樣：
第二階段對話：“阻斷路”下壓制的孩子能力
爸爸：今天太晚了，護眼的就別戴了。
媽媽：聽兒子的。
兒子：
我不知道怎麼辦..........
分析：
一個護眼，要不要戴的問題，簡單到如此不需要浪費腦力的問題，孩子竟然說“我不知道怎麼辦”。
遇到問題時，家長給孩子的
“租斷路”
多了，孩子就生髮不出解決問題的
“生髮之路”
了
。
這就是上面家長所說的，我沒有否定孩子，還經常鼓勵孩子，但是孩子卻一點不自信，還暴躁的根源。
否定的感覺，不需要用否定的語言來表達。
但你只要給了孩子
“生髮之路”
，那麼孩子就會給自己毫無設限的能力。
第三階段對話：千萬條“退路”下的藉口
兒子：是啊，我都累了！
要是我今天沒去採訪，我肯定老早就寫完了！
媽媽：是的啊！
分析：
我們給了孩子“阻斷路”後，久而久之，孩子就給自己找到了這樣的“退路”也就是藉口。
“如果我當初報了語文輔導班，我語文成績一定很好！”
“如果我當初不是遇見什麼問題，那個第一肯定是我的！”
“如果不是我前妻特別的作，我肯定會跟她生活的很幸福！”
無論什麼問題，他都有一萬條的退路來解釋自己為什麼沒有做好這件事，為什麼沒能達到目標，為什麼沒能維護好家庭。
一個人習慣了給自己找藉口，給自己找退路，那麼這個人很難有自己人生的大成就。
但最初的最初，就在簡簡單單的一個語文輔導班而已，不同的是千千萬萬個這樣的語文輔導班問題，塑造了孩子沒有拼搏過的一生，他給了自己無數的退路，也給了自己無數的理由。
如果再回到那個當下，如果媽媽具備了
“生髮之路”
的思維，孩子就有了千千萬萬個這樣的
“生髮之路”
走出來的路，註定孩子這一生會是積極拼搏的一生，也註定可能有更好結果的一生。
第四階段對話：“努力”是王道？結果是王道？
媽媽說：我跟同事誇你，寫作業效率非常高，每次只休息一兩分鐘，我兒子越來越棒！
兒子：今晚肯定不行了，我們回來的晚。
媽媽：
努力了才知道啊
兒子：
肯定不行，今天作業多。
寫作業寫到最後，
孩子說：媽媽今晚肯定看不成電視了
媽媽：
你今晚這麼努力都沒有休息，媽媽一定會讓你看的
。
完成作業後，媽媽讓孩子看了5分鐘動畫片
兒子：你還真同意了啊！
媽媽：那必須的呀，
你這麼努力，中間都沒有休息，你應該得的
。
分析：
我們身邊有很多這樣的人，每天都很努力，但是依然沒有什麼進步。一年兩年、五年十年下來，沒有任何的成就，但依然很努力很努力的在生活在工作。
我們沒有給孩子解決問題的
“生髮之路”
，孩子碰到問題和困難就退縮，然後給自己找無數的藉口，但是沒有做出什麼好的成果，最後，就只能透過
”努力“
來對這個沒有結果結果，有所交代。
雖然他沒有被提拔，沒有很多財富，但是他這一生真的很努力！
雖然他沒有爭取到這個好的機會和名額，但是他真的已經很用心很努力了！
雖然孩子不聽話，但是他媽媽真的很努力的學習在跟著孩子成長！
努力是成功的標配，但一個人能達到的高度、擁有的財富權勢或者威望，最根基的那個棵樹幹卻是解決問題的能力，你能解決多大的問題，你就能擁有多大財富和威望。
鍾南山先生能遇見的問題，李嘉誠能遇見的問題，交給我們，無論我們多努力，大眾的我們真的解決不了。
努力必不可少，但努力不是交付的結果，交付的結果才真正能匹配價值，沒有結果，努力一文不值。
在上面孩子的情形下，家長把推崇努力的那個點，全部換成解決問題的思維，那麼孩子在每一個當下，都會在自己的現狀下，找到多條
”生髮之路“
。
任何問題，都有三個以上的解決方案。
無論孩子的任何問題來了，別急著給答案，別急著下判斷，帶著
“生髮之路”
的思維，引導孩子去一點點的解決掉當下的問題。
久而久之，遇到問題解決問題的這個思維就鑲嵌在孩子的腦海裡，無論遇到什麼困難，他都會給自己踩出無數條的
“生髮之路”
。
所以，不要說你鼓勵的很好，你真的沒有否定孩子，畢竟，結果不會陪你演戲。你孩子的狀態就是你過往思維交付的結果。
解決孩子的這個問題，也有千萬條路，隨便一條，都夠我們改變這個結果的。
