作為一名聽著粵語歌，看著港劇長大的本土廣東人，我對粵語的情感不可謂不深厚。

中國方言有很多，為什麼粵語的地位就是不一樣呢？今天來扒一扒。

一、粵語的起源

粵語的起源有兩種講法，一種說法是起源於北方中原的雅語，另一種說法是起源於楚國的楚語。

古漢語有四聲：“平聲者哀而妄，上聲者厲而舉，去聲者清而遠，入聲者直而促。”

絕大多數的官話方言是失去了入聲的。

而粵語有22個聲母和94個韻母，它最大的特色就是保留了中古漢語中的入聲，就連普通話都是沒有入聲的。

所以有很多古詩詞，用普通話念的時候感覺無法押韻，但是用粵語念，押韻全中。

粵語還保留了很多上古詞彙，例如新年的時候我們都會派紅包，用粵語表示就是“利是”，而這在易經中就有所記載，《易雜注》記載：“營商利市，營達利事”，意為本少利多。

二、 粵語的地位

相傳在民國評選國語的時候，北京語僅僅用一票之差贏了粵語成為中國的國語。

而粵語是廣東一帶人民的母語，承載了廣府文化的成長。它在香港澳門是具有官方語言的地位，在澳大利亞屬於第四大語言，在美國和加拿大屬於第三大語言，在紐西蘭屬於第二大語言。

廣東是中國少有的實行雙語制的省份，廣東主流的電視臺、電臺都是以粵語為主。

三、粵語的發展

廣東省作為改革開放的前沿，一直以包容的心態面對驟多的外來人口。

舉個例子，如果聚會中有隻會講普通話的外地人，本土人通常都會貼心地把語言轉為普通話，寧可說一口不正宗的廣普，也不會講粵語。

但近年來讓人憂慮的是，粵語的使用人數越來越少。

2017年，一份關於廣州人語言態度和粵語認同態度的問卷，調查了300人。

資料顯示，52。8%的廣州人對粵語的未來普遍悲觀。

而根據深圳大學在廣州中小學做的調查問卷，只有69%的00後會說會聽粵語，其中經常說粵語的學生只有13。9%。

普通話在學校環境佔據了絕對的優勢，即使在下課之後，粵語的使用也不超過一半。

粵語作為一門方言，同時也是廣東人的母語，給予了廣東人身份認同感和歸屬感，是廣東人和家鄉血脈相連的紐帶。

身為廣東的一分子，希望我們能堅持說粵語，把粵語傳承給我們的下一代。