今天是胡小師日更的第16天，談認知。
認知就是認識知識，掌握知識和運用知識。
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認識知識
什麼是知識？
首先是認識知識，你別笑，大部分人的認知差原因就在這。
一種叫自然規律，太陽為什麼會從東邊升起？冬天為什麼會下雪？星星為什麼會眨眼睛，水在0度為什麼會結冰，這些都是自然規律。
一種叫人性規律，人性規律也是自然規律的一種，考慮到人在自然界的獨特性而單獨拎了出來，
人有貪婪有善良，
有惻隱之心，這些是人性規律。
還有一種叫社會規律（
又叫社會規則
），規律是指社會的自然性，規則指的是社會的人文性。社會規律是指人與自然，人與人相處之中所逐漸形成的規律、規則，譬如道德與法治。
按老子的理解，知識就是道，叫規律。老子把知識分為三種：
科學分自然科學，社會科學和人文學科。自然科學分數學、物理、化學，生物等等，社會學科分社會學、經濟學、政治、經濟、法律，人文學科分哲學、心理學、語文、歷史等等。
說道這，你有沒有發現一個奇怪的現象？那就是現代社會知識是越來越多，越來越細分，生物學又細分為動物學，植物學，又分遺傳學、生理學。。
這就如同老子所說的道生一，一生二，二生三，宇宙在膨脹，知識在爆炸。
那麼問題來了？現代人越來越感覺知識不夠用，在浩瀚的知識海洋當中，我們又改學習哪些知識？才能更好的為自己的工作生活所服務。也就是下面所說的第二點。
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換個思路，按現在科學來分，亦是如此。
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掌握知識
其次，掌握知識
什麼叫硬知識？顧名思義，硬知識比較硬，被驗證和重複的次數較多，更靠譜，而軟知識靠譜程度弱一點，水分會多一點。
你譬如數學是最硬的科學，其次是物理，先是自然，再到人文，社會，而成功學基本不靠譜，掛個“學”字有點坑，有人趨之若鶩，但學術界是不承認的。
所以，想要更好的掌握知識，先學習相對硬的知識，這也從另一層面佐證讀書的重要性，以及學好數理化，走遍天下都不怕。
當然，硬知識也浩瀚如雲，你我都不是學霸，豈能盡在掌握？這就要結合老子的知識分類以及第二條通用、專業兩不誤綜合來看。
掌握知識有兩種辦法：1、學硬不學軟，2、專業、通用兩不誤
譬如我學的是法律，法律就是專業知識，與法律相關的譬如經濟學、社會學就是相關的通用知識。我是個作家，語文肯定要好，歷史、藝術就是通用知識。
在現代社會，人與人之間的協作更密切，那麼，像對人性的一些瞭解都更有利於工作，所以像心理學不僅僅是心理醫生的專利，一般人最好都掌握一些。
先說第一點，這就不得不提到知識的第三種分法：硬知識和軟知識。
什麼意思？
當你在公眾號看到某人講述某個故事，或闡述某個觀點，你覺得很有感觸或覺得很有道理對吧？但是，你知道他的這個觀點並不一定是憑空而來，一定是來自於看了別人的文章或書籍有感而發。
（強調一點，也有完全不參考任何資料文獻，就是完全自己有感而發的那種，這是一門功夫，叫
引入知識的第四種分類，通用知識和專業知識，通用知識和專業知識並不特指哪一類知識，而是以用為學的視角進行劃分。當然，也還有很多知識適用範圍更廣，屬於廣義上的通用知識。
，有這樣的人）
那麼，你應該就著這個知識去找它更上一層的源頭，因為每個人的認知角度，個人經歷都不同，你可以有感而悟，但向上一級的知識點更硬，向上找源頭。
現代人要多看書，看更系統的書。儘管書裡也有水分，但之所以能出書，作者對這件事的理解一定更深入，更全面，更系統。至於如何去水分，那是如何快速學習，不代表書有問題。
但是，無論是專業學習，還是通用學習，你都應該追溯源頭。
有兩個辦法，一個看人看出處，二是看引用次數。
知識點的
出處一般
有兩種，一
是
古
人
智慧
，
一
是最新
研究
。
古人智慧就是越久越有用，流傳千年還
儲存下來的書本或語錄
，譬如《道德經》，《論語》，久經時間考驗，越久越香
。
最新研究就是這個課題的最新版本，
出自什麼家
、什麼學者，
是停留在老派的亞當斯密，榮格，還是更新到尤瓦爾赫拉利、塔勒布、丹尼爾卡尼曼，
他們講的也不一定都對，但肯定靠譜的多。
而不是網際網路上數不清的
自封的某某第一人，他們是很了得，但你得找到比他更牛的人，你才能
防止被忽悠，或
才有可能超越他。前提你得分的清什麼誰才是真正的權威或專業人士。
還有一個辦法就是看知識點和核心關鍵詞的引用次數，最好是帶有某某現象、某某效應、某某原則，某某定律，某某定理，越往後越核心，譬如哥德爾不完備定律，譬如羅生塔爾效應，你就能找到最硬的點，這些才是知識精華。
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不思而知，不歷而明，不徑而終
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如何評價一個知識點是不是夠硬或者說如何找到這個知識點的源頭？
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第一，學習是為了應用，也就是說當你想學習某個知識之前，一定要搞清楚學習這個知識的目的是為了什麼，帶著目的去學習。
學習一定著眼於當下所要解決的問題，當下遇到了什麼困惑？
要帶著問題去學習？
如何才能找到跟當下問題最匹配的知識。
第二，檢驗學習成功最好的辦法是活華環立學活用，現學現用。在職場或創業階段，學習的方式要發生根本變化，一是要學習立馬就能運用的知識，二是要把學習的知識立馬展開行壁常動，在報傳腿運用的過程中來反饋和檢視自己的學習成果。
第三，檢測學習成果的最好辦法就是以教為學，透過輸出倒逼輸入的方式，加深自己對學習成果的理解和鞏固，這是網際網路時代，最快速的學習成長方式。
運用知識
最後是運用知識
何為自己的知識體系？就是以自己的應用為目的，搭建起自己的知識框架，提煉出你最需要的知識點，你不需要死記硬背，你建立的只是個索引體。
然後，你就可以把你的學習心得，工作心得，人生感悟，結合你的故事，對應在這些不同的知識點，串聯成文字，連成一片，最終形成體系。
如何運用知識？有三點，1、以用為學，2、現學現用，3、以教為學。
