跟著王少俠，語文不用怕。

大家好，我是王少俠。

歡迎大家和王少俠一起學習語文，愛上語文。

今天，王少俠帶領大家一起學習如何閱讀課外書。

為什麼要課外閱讀

在所有學科中，語文扮演著重要角色，而閱讀又是重中之重。

做好語文中的閱讀訓練，不僅可以培養學生良好的閱讀習慣，拓展視野，提高學生的思維能力、寫作能力，還能為學好其他學科打下堅實的基礎。

另外，透過閱讀優秀作品，感悟生活，體會到人間的真、善、美，從而培養正確的人生觀、世界觀。

葉聖陶老人曾說過：

學生讀課外書籍要養成習慣。

先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習慣。

把書估計一下，預定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習慣。

有不瞭解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習慣。

自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習慣。

其實說不好的習慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。

應該怎樣讀課外書

讀：綜合多種方法閱讀

選讀法

即根據自己在課內外學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。

粗讀法

即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是“觀其大略”，快速地瞭解概況。

精讀法

即對書報上的某些重點內容，集中精力細細地品讀。

摘讀法

即邊讀邊摘抄書中重要句段。

標：圈圈點點明重點

讀書時可以根據不同的要求在自己的書上做上不同的符號。如有疑問的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同時也要明確不同體裁的讀物有不同的要求。

此外，對各類文章中精彩的重點段，還要會理解、會背誦、會仿寫。這樣既能提高理解能力，又為寫作打下了基礎。

抄：好記性不如爛筆頭

準備一個筆記本，摘抄其中的精彩語段、優美語句、成語、格言等。

要把摘記在筆記本里的內容搬進頭腦這個“貯存庫”裡，這就必須經常翻閱筆記本，熟讀所記內容直到背誦，這樣日積月累，頭腦裡的東西越來越多，到了寫作的時候，要什麼有什麼，信手拈來，自然就得心應手了。

講：增強記憶效果

積極參與有關活動

講故事比賽

書報資訊交流會

辦牆報比賽

堅持天天講，人人講

講故事

講時事新聞

講早間笑話

怎麼做好讀書筆記

選用白卡片（可根據文字量的多少，自由調整行數），規格13釐米×8。5釐米。

一張卡片記一個內容，標明醒目的標題。

寫卡片的體例要一致。如題目、內容、出處，要按照自己規定的格式寫，不得隨意更改。

字跡要清楚，不可馬虎。寫完後，須仔細校對，避免差錯。

卡片使用後，及時歸回到所屬的類、目、子目序列中。

讀書筆記型別

摘抄型

摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄。

歸納型

歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題。

感想型

再讀完一本讀物後，結合現實和個人經歷寫出對有關問題的認識及感想和體會，提高分析事物的能力。

想象型

主要是續編故事，改寫故事，發展聯想和想象能力，從而培養創新思維。

評價型

即評價書中人物，或真或偽、或善或惡、或美或醜等等。

課外閱讀推薦書目

《西遊記》——吳承恩

《繁星·春水》——冰心

《童年》——高爾基

《紅樓夢》——曹雪芹

《水滸傳》——施耐庵

《魯濱孫漂流記》——笛福

《名人傳》——羅曼·羅蘭

《格列佛遊記》——喬納森·斯威夫特

《朝花夕拾》——魯迅

《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基

《駱駝祥子》——老舍

《三國演義》——羅貫中

最後寄語：

最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。

同學們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為一種習慣！

好，今天的分享就到這裡。

下一講我們再見。

我是王少俠，感謝俠客們光臨小島。

您的每一次評論、收藏、轉發，我都認真地當作是愛！

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