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近年來，人們越來越關注校園中的一些問題。校園欺凌一直以來都有發生，不過現今網際網路資訊發達，這種問題就顯得尤為嚴重、惡劣了，被欺凌的孩子，身心發展都受到很大影響。

據相關資料統計，在學業生涯中，每3個孩子中就曾有1個孩子遭受過校園霸凌，只是受霸凌的程度、方式不太相同而已。

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校園霸凌中，學霸很少成為“目標”？

然在這一起又起的校園霸凌事件中，為何受害者的形象都大體類似，而學霸成為校園霸凌的“目標”的事件卻很少，這其中是否隱藏著什麼？

為此，不少教育研究者、教師開展了相關事件資料的收集、對比總結。最終結果發現，在諸多校園霸凌事件中，那些實施霸凌的群體有著一些明顯特徵：自身素質不好、學習成績還特別差。

那麼，為什麼那些“學霸”在校園霸凌中很少“受欺負”？老教師經過剖析後發現，其原因大致有以下幾點，道出了其中關鍵，分析得很到位。

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為什麼在校園霸凌中，學霸很少成為“目標”？

一、學霸更受到老師關注、保護

在學校這個大壞境裡，每個班都有幾十位學生，而每個班只有一個班主任，有些班主任可能同時還教好幾個班。這樣一來，每位學生受到班主任的關注就極少。而在學校日常生活中，學生的諸多問題基本上都是由班主任管理的，但班主任的精力也是有限的，所以在關注學生問題上難免會出現一些差異。

通常那些學習成績好或日常調皮搗蛋的學生，更加深入老師眼裡、心間，老師對他們的關注自然也多些。如在上課時，倘若學霸不小心分神出小差，老師都看在眼裡，如果他們出現那些異常舉動，老師會第一時間有所覺察。所以，學霸成為校園霸凌目標的可能性就小了。

二、霸凌學生有時需求助學霸

學霸除了深受老師關注、保護外，他們的好成績在學校生活中，有著一定的優勢。其實對於學生言，縱使他們再調皮搗蛋，終究還是得唸書、寫作業的。大多數有霸凌傾向的學生學習成績都比較差，在學校有時需要求助於學霸。

因此，學霸便成為了他們學習功課上的幫助者，如果他們選擇欺負學霸，想必在校園生活中也不好過。

三、霸凌學生有膜拜學霸心理

除此之外，那些霸凌的學生心底可能有膜拜學霸的心理。畢竟面對這麼難的題目、繁瑣的功課，學霸竟然可以這麼厲害，而自己卻做不到如此，心中不免有些懊惱，從而崇拜學霸的大腦、思維。更甚者可能也想著有天自己也能成為學霸，成為老師、同學們眼裡膜拜的物件。

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綠葉媽咪寄語

學霸“很少受到”欺凌，並不等於一定不會受到欺凌。所以不管孩子成績如何，家長都應該關心他們在學校的生活，以免孩子受欺負，自己卻恍然不知。對於被霸凌的孩子，一定要懂得求助，不要一個人默默扛著，自己受了傷，霸凌者更囂張，希望再無孩子遭遇霸凌。

今日互動話題：如果孩子遭遇校園霸凌，你會怎麼做？歡迎在評論區留言交流！

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