2000

多年前的屈原，悲憤地寫下“

眾女疾餘之蛾眉兮

，

謠諑謂餘以善淫

”後，為了明志選擇在端午節抱著石頭跳汨羅江自盡了。

2000

多年後的今日，就在端午節剛過沒多久，一個花季少女，選擇從

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樓縱身一躍，不知是否是天意，女孩只是重傷並沒有死。

女孩的身份出乎意料，竟是出演過多部影視劇的童星邵一卜，一個本有著大好前途的，理應在天真爛漫的年紀，享受豐富多彩的生活，為什麼會選擇輕生呢？

熱搜新聞裡給了答案：沒錯，又是那個熟悉的高頻詞

——校園霸凌，折射出再熟悉不過的社會問題——學校教育的不作為。

不過，與以往只是以大欺小，以強欺弱的單純校園霸凌不同的是，施暴方竟是從三個核心成員擴充套件到

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人的團體，甚至說是集體。受害方卻是個家庭經濟十分優越，自身條件非常優秀的童星，本應在學校裡收穫大批人緣，用眾星捧月形容都不過分，為何會被集體霸凌呢？

這不禁讓我想起多年前懸而未決的朱令案，一個風華正茂才華出眾的清華女高才生，被室友下毒重傷，如今成為植物人，智力低下。

《聖經》裡將嫉妒列為

人類所犯下的第二個大罪

，

嫉妒會給自己與他人帶來很大的傷害

，

它像一把殺人不見血的刀。

將邵一卜逼上絕路的這群孩子，選擇了一把殺人不見血的刀

——造謠誹謗，核心本來是三個嫉妒心強女孩在刷存在感。

逐漸將些無中生有的造謠資訊傳遞給其他同學，

“某某，邵一卜在背後說你

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隨即，一個病毒傳播形成的鏈條網，很快

“排擠、謾罵、跟你一起在同一藍天下呼吸都覺噁心、連站在一起都嫌腳髒”的冷暴力模式就形成了，別說對於一個天真爛漫的花季少女，就連就經時事的成年人面對如此硝煙瀰漫般的惡毒，也不是輕易可以招架的！

班主任面對這種集體孤立，選擇了相信大多數，貌似又是為什麼不欺負別人，偏欺負你的完美受害者思維，這貌似不能怪老師！因為老師太忙了，又得抓學習成績又得關心學生思想問題，難免不偏頗，老師也是人！

當邵一卜的母親不懈努力，將事情原委調查的水落石出時，老師依然選擇了睜隻眼閉一隻眼，因為學生要參加中考，這是人生大事！不能因你而影響大家。老師說的有道理，畢竟中考是衡量職稱的唯一標準，升學率是學校招生的保障。除了啞言，還能有啥可說呢？

雪崩前沒有一片雪花是無辜的！

這些參與霸凌的學生，未來會怎樣？會不會不假思索地成為一場場網路暴力的參與者？！

那個出生被拋棄，幼年遭欺凌，後來因尋親遭受網暴，跳海自盡的男孩劉學州，在遺書裡寫下

“生亦即輕，還是亦靜”，希望對於霸凌、網暴的討論不要真的就此“安靜”下去！

面對謠言誹謗，無論選擇隱忍把一切交給時間，還是蒐集證據拿起法律的武器；

何去何從，都需要一顆強大抗壓的心，

還是那句老話：

死都不怕了，還有啥可畏懼呢？