幾乎所有的父母都想養出聰明寶寶，可真到了智商培養階段，寶媽往往會發現，智商提升起來並不像當初想象得那麼容易。
即使寶媽在早期教育階段“
費盡了心思
”，
最終的結果也很難讓人滿意。
可生活中偏偏有些孩子，他們的爸媽明明沒費什麼力氣，
可孩子不光反應快，成績也是“一騎絕塵”
，白白地讓人羨慕。
到底是哪個環節出了問題，才導致這種結果的出現呢？
究其原因，可能是由於父母沒有在孩子3~6歲的敏感期科學引導孩子，開發在孩子智商發育中起關鍵作用的右腦。
為什麼右腦發育是高智商的關鍵？
眾所周知，人的左腦和右腦有不同分工。左腦掌管語言、邏輯、思考等理性功能，右腦則負責情感、想象力、創造力、空間能力等感性功能。
在孩子的日常生活中，通常都會有意無意地訓練對左腦右腦的無限潛能亟待被開發；而且隨著科技的發展左腦的部分功能已經可以被計算機代替，右腦的能力則具備很強的不可替代性。
右腦發達孩子的3種特徵，是學霸的“好苗子”，家長要用心栽培。
1、孩子總是愛笑
華盛頓大學的醫生專家發現，喜歡笑的孩子通常更聰明，天生聰明的孩子對外界刺激更敏感，笑的年齡會比同齡人早，頻率會更高。
因此，父母可以在的過程中，父母可以與孩子進行更多的對視，或與孩子玩玩具，讓孩子在父母的等待中多笑，這對孩子的發展更有幫助。
2、喜歡問為什麼的孩子
經常有家長反映，說自己的孩子有的時候真很煩了，每天都要問為什麼，而且一問就要問好久，我問他們，孩子經常問什麼呢？
家長回答，看見什麼問什麼，比如為什麼天上有云，為什麼會有電視，爸爸媽媽是怎麼來的，我是怎麼來的，有的問題我又不好解釋。
其實，當孩子喜歡問為什麼的時候，家長一定不要厭煩，這代表孩子的求知慾非常的高，他們的右腦發達，
善於
聯想，才會喜歡問問題。
2、喜歡問為什麼的孩子
我們大腦中所以兩部分，一部分是左腦，一部分是右腦。左腦發達的孩子，他們的右邊身體會比較靈活，
3、喜歡用左手
如果說在日常生活當中我們看到孩子會用左手寫字，用左手吃飯的話，那麼就證明他們的右腦是比較發達的。
除開這3種主要表現外，讓孩子做一些趣味測試，父母也可以發覺孩子到底是左腦型優秀人才，或是右腦型優秀人才。
小測試：看看你家娃是“左腦”還是“右腦”？
讓孩子觀察這種地鐵動圖，如果地鐵是往右邊行駛開出的，那說明左腦更優秀；
喜歡用左手
這張跳舞女性的動圖，可是耶魯大學耗時五年，所研究出的成果：如果看到女性是逆時針轉動，那說明是左腦；
而右腦發達的孩子他們的左腦是比較靈活的。
父母該如何正確開發孩子的“右腦”？
如果地鐵是往左邊行駛開出的，那說明娃的右腦更優秀。
如果看到女性的順時針轉動，那就說明用的右腦哦~
同一本書，不要天天讀，多給孩子提供一些新鮮的東西。孩子們更喜歡有趣的東西，所以父母儘量給孩子創造一些新鮮感，
多帶著孩子嘗試不同的玩法，每天變換著一些新花樣，讓孩子每天都有驚喜，讓孩子產生期待，新鮮的刺激會對孩子右腦開發有所幫助。
1、多給孩子
經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏遊戲；只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什麼樣子。
將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等：放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量：下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。
創造一些新鮮感
2、訓練空間識別能力
訓練孩子的專注力要循序漸進，可以從最開始的一分鐘做起，慢慢地去增加孩子對一件事物專注的時間，這樣子孩子就不會覺得特別的煩躁，也會從中找到專注的樂趣。
想要提升專注力父母可以藉助遊戲來吸引孩子的興趣，藉助有趣的知識遊戲暗中開發孩子的智力。
著名的國際兒童心理學家讓·皮亞傑認為，孩子在成長的過程中，最能讓兒童接受的就是透過遊戲學到知識，這種方式學到的知識，讓孩子們印象深刻，難以忘記。
並且這種遊戲中學習的方法，不需要家長追在孩子屁股後面監督，他們自己會有足夠的興趣和耐心，甚至入迷不肯放下。
訓練空間識別能力
專為3~6歲兒童的智力開發與訓練量身打造的遊戲書。
從智力的這五個維度出發，全面地發展孩子的
3、培養孩子的專注力
。
它與其他遊戲書相比，優勢在哪裡呢？
培養孩子的專注力
蒙特梭利教育
設計遊戲
的理念是引導孩子進行
一些孩子往往好動，很難在板凳上安心去坐三分鐘，這也愁壞了很多的父母。如果想讓孩子安心去學習，專注去做一件事情，父母必須要培養孩子的專注力，對孩子的學習和工作都有好處。
。這也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主動的探求思考，就像融入到工作環境中。
《辨別力》這一冊中的遊戲，就是把這個型別的遊戲進行了系統的梳理歸類。
比如書中的“杯子配對”，將杯子與杯墊按照相同花紋圖案進行配對，訓練了孩子觀察、辨別的能力；
還有訓練孩子進行歸類的“收納衣服”遊戲，都是蒙氏遊戲中非常經典的遊戲環節。
今天給大家推薦的這套《蒙臺梭利智力遊戲訓練》就非常不錯，這是一套
《蒙臺梭利智力遊戲訓練》
裡面的很多遊戲不侷限於刷題，而是給父母一個引導，讓他們從生活中去找教具，幫助孩子來跟周遭環境建立連線。
比如專注力的訓練，可以是關於一些肢體運動的。
在觀察力訓練中，也會透過遊戲的提示，從五感（視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺）來幫助孩子分辨環境。
這些在蒙氏的環境中，也是相當重要的一部分。
蒙臺梭利智力遊戲訓練
3、
觀察力、辨別力、專注力、想象力、思維力
每個能力的遊戲拓展中，並不是同一個維度上的單調訓練，而是多維度、有層次、又有深度。
比如專注力這一冊，就從感官注意力、閱讀注意力、動手工作注意力和意志力這四個模組出發，全方位的對孩子的關注力進行培養。
感官注意力從線條、色彩、形狀、抽象符號等出發，幫助孩子接觸到更多的多樣性。
每一個遊戲對這個年齡段的孩子都很有挑戰性，如果孩子還不適應較為高的難度的挑戰，爸媽可以在紙上先進行簡單的，然後再給出書上難的部分。
這樣的話，一天一個遊戲就可以了。
1、蒙臺梭利本人編著譯本，原汁原味經典再現
有目的、有秩序、有智性、有創造性的行為活動
包含了幼小銜接中，需要具備的運筆、圖形的複雜認知、數字的認知等等。
2、
5、
不侷限於二維平面，有些的遊戲設定是在環境中跟孩子一起探索。
家長也不用擔心不好上手，書中的每個遊戲都有遊戲指導，告訴家長如何操作該遊戲
這套書不但是工具，也是指導書。
每個能力維度的遊戲設計都有豐富的層次。
C全5冊蒙臺梭利智力遊戲訓練兒童早教全書專注力思維
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