偶然看到這樣的提問：

其實，作為一個班委，如果得不到同學的尊重，並非同學們不懂得尊重班委，而是班委的領導力太差。

尤其是大學期間，作為班委可能很難在班級裡建立威信，因為大學期間的班主任幾乎是名存實亡，四年的大學生活可能連班主任四面都見不到，班級的所有事務完全由班長一力負責。沒有班主任協助的班長，如果自身缺乏領導力，根本得不到同學的尊重。

在此，不得不提到我的大學班長，剛開始競選班委的時候，有想法的同學都可以上臺演講競選。那時候的他就表現得很出色，在同學的一致認可下，他順理成章地成為了大學班長。

後面，他先後組織了很多班級活動，比如集體聚餐、集體爬山等。在他的帶動下，這些活動無一人缺席，就連畢業前夕的合照也是全員到齊。

說實話，大學畢業照是最難全員到齊的，因為畢業前夕會有很多同學已經簽好工作去單位實習，也有同學已經回到家，還有同學在外面玩。這種情況下，我們班級的畢業照竟然能做到全員到齊，作為班長肯定功不可沒。

那麼，如何擁有這樣的領導能力並獲得同學的尊重？

首先，要清楚什麼是領導力

領導力就是指在管轄的範圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。

領導力具體包括六種能力

學習力：是領導人超速的成長能力，自身就具備很強的學習能力，這也是班委通常是學霸的原因。

決策力：是領導人高瞻遠矚的能力的表現，一定的決策力可以更好地在組織內樹立威信。

組織力：領導人選賢任能的能力的表現；

教導力：是領導人帶隊育人的能力；

執行力：表現為領導人的超常的績效；

感召力：更多地表現為領導人的人心所向的能力。

通用汽車副總裁馬克·赫根（Mark Hogan）對領導者的描述：“記住，是人使事情發生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們並且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低。”

其次，如何擁有領導力？

對於班委，必須要做好的有三點：

（一）競選時的演講

在競選班委時的演講至關重要，這個是同學對班委的第一印象。演講時一定要注意舉止沉穩，起碼透過外在證明自己有能力做領導者，演講的內容也要言簡意賅，說明你為什麼要競選班委和憑什麼要做班委？

（二）生活中的磨合

平常生活中，一定不要以一個領導的姿態面對同學，並且維護好和個別同學之間的友好關係，這裡的個別同學指的是班級裡的學霸和學渣。這樣的話，當你發號施令的時候只要學霸和學渣都響應你，即便其他的同學不情願也會跟著響應。

（三）要求時的恩典

如果對於同學有要求，在提要求之前一定要先施恩。如果，班級裡有個別同學拖欠學費，學院要求班長收齊學費，這個時候作為班長的你，面對那幾個沒繳納學費的同學該怎麼說？

“學院要收學費，務必於今天下午就補齊，逾期將直接影響畢業證。”，這是多數人的做法。

正確的做法：“學院老師一直催我們班的學費，我知道你有難處，一直替你往下壓，現在我實在壓不住了，你先想想辦法把學費交了再說。”

對於企業的領導人，需要的領導能力更為深奧，在此分享一下我的管理學教授所說的幾個觀點，僅供參考。

對下屬的稱呼

通常我們稱呼下屬都是叫小高、小李、小王……

我的管理學教授就指出這樣的稱呼不親切，甚至在某些人看來有些故作姿態。比如叫高雲迪的，不要叫小高，稱呼雲迪會更好。

額外的補貼

比如你的一個員工高雲迪，這個月的實際工資是9000，你可以正常給其打卡8000，然後將其單獨叫到辦公室，塞給其1000元的紅包並囑咐道：

“雲迪啊！工作一個月辛苦了，這是我的一片心意，回去帶著老婆孩子吃點好的，讓家人也開心開心。”

當然，作為一個領導者，小到班委，大到經理，每天都會面臨很多層出不窮的問題，目前我們所接觸的管理學可能遠遠不足以讓你應對各種突發情況。

如果你遇到刺手的問題，可以評論或者私信我，希望我的回答能對你有所幫助。

我是工商管理專業本科畢業生，主修管理學，如果我所學的專業能夠幫助到你，那也不負所學。