孩子給人的印象膽小怕事,做事畏首畏尾,放不開。我們總是感嘆,孩子怎麼就不能勇敢一點呢?也鼓勵孩子去嘗試,教育孩子要勇敢,可孩子就是駐足不前,依賴大人。難道孩子膽小是天生的嗎?還真不是!
孩子膽小的原因有哪些?
1、孩子的生活圈子過於小
有些孩子平素只生活在自己的小家庭裡,特別是由爺爺奶奶照看的孩子,很少出去玩,接觸外人也少,依賴性較強,不能獨立地適應環境。這樣的孩子一見生人就躲藏,生人一抱他就哭鬧,如果送幼兒園,碰上新環境、新老師更是膽小
2、家長喜歡嚇唬孩子
有些孩子在家裡不聽家長的話,如哭鬧或不好好吃飯時,家長就用孩子害怕的語言來嚇唬他,說“你再哭我把你扔在外面讓老虎吃了你”;還有的孩子不睡覺,大人藏在門後學老貓叫;有的孩子想玩泥,家長怕孩子弄髒衣服,說“泥裡有蟲子咬你的手”,用這些恐嚇孩子,從而使孩子失去了安全感,而形成膽小怯懦。
3、最容易忽視的原因:家長在日常生活中對孩子限制過多
如到公園時去玩耍,不讓孩子去爬山恐怕摔下來,不讓孩子去湖邊玩怕掉下去等等。造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識,取得經驗,這也造成膽小怯懦。
如何幫助孩子解決膽小的問題?
一、在安全可靠的情形下支援孩子膽大做事
在確保孩子安全性的情形下,給與她們最高的自由活動室內空間。支援孩子膽大做事,支援孩子能自立自強地作挑選,及其妥善處理問題,針對孩子做事全過程中的挫敗和過失持包容的心態。與此同時還需要讓孩子學好面對恐懼,當孩子覺得擔心時,家長要多多激勵。
要確立孩子害怕什麼,對於孩子所怕的事情開展科學合理的表述。激勵孩子的探尋與試著精神實質。不必一個勁兒地底限令,這也不好,那也不能。爸爸媽媽要適度放開手,讓孩子學好發展。實際上孩子並比不上家長想像中的敏感,操作能力強的孩子更自信心。
二、造就外部交往的標準
擴張孩子的日常生活社交圈,多帶孩子瞭解新朋友,帶孩子出門遊覽,見識寬了,當然都沒有柔弱的藏身之處了。發揮特長,邀約孩子的小夥伴們來家中拜訪,讓孩子多一點的小孩子交往,相互之間瞭解和玩樂,使孩子入校時不會害怕孤獨。
讓孩子多和小孩子交往,還能夠和稍大一些的兄弟玩,以獲取越來越多的專業知識。多帶孩子走進自然。空餘時多帶孩子到遠郊區去去玩,一起走坡路、跨溪流,掌握天氣現象,瞭解動物,蒐集綠色植物等。而家長也需要以大氣樂觀的心態為人處事,及其告知孩子與不一樣的人要採用不一樣的交往方法,並把握住機會,以問題為導向正確引導孩子。
三、用合理的方式 處理糾紛案件
有很多孩子平常好好的,一碰到同學們蠻橫的欺壓,就只明白逃到母親的懷裡,這個時候家長要了解孩子憋屈的緣故,多作掌握和表述。
假如同學們的確是蠻不講理,家長一方面既要告知孩子別害怕,支援孩子用合理的語言表達告之另一方這也是野蠻的個人行為,應當致歉,與此同時家長也需要以平靜、文明禮貌的方法與輔導員教師及其另一方孩子的家長溝通交流。切勿擴張糾紛案件,以防導致孩子的躁動不安。
然而我們在教育孩子的時候,往往都容易犯一個錯誤,就是總是給孩子講各種各樣的大道理,可能
孩子還太小還聽不懂
,
孩子大了,可能聽
得
太多了,已經麻木了,膩煩了,
在孩子還小的時候,我們想要更好的教育孩子,不妨
透過講故事的方式
來讓孩子明白道理,我們可以
選擇合適的繪本,與孩子一起親子閱讀,
不僅能夠
拓展孩子的知識面
,還能夠幫助孩子
養成良好的閱讀習慣和行為習慣。
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