初三語文第五

單元預習課

教案3

【

課題

】

單元預習課

【

課型

】

新授

【

教學目標

】

知識：快速閱讀課文，按要求預習

；

識記本單元生字詞的字音字形。

能力：找到文章的說明物件，把握說明物件特徵。

情感：感知活動情境，明確活動任務。

【

教學重難點

】

瞭解單元學習目標，瞭解說明文，為之後的學習打下基礎。

【

教學方法

】

自主學習法、合作探究法

【

教具與教學準備

】

多媒體

【

學情分析

】

對於說明文這種題材，學生在之前的學習中已經有所接觸和認識，但是長時間不鞏固學習，很多知識也需要重新講解，本節課透過預習，讓學生對本單元的內容有初步瞭解。

【

教學過程

】

一

、激趣匯入，交代目標：

同學們，今天我們要讀的四篇課文跟以往學的文章有所不同，請你們快速默讀這四篇課文，然後按預習要求來回答問題，並及時將自己不認識的字詞圈點勾畫出來。

二、

自主探究,合作學習：

（一）依據導綱，自主學習

活動一：學生默讀課文，圈點勾畫不認識的字詞。（投出預習要求）

預習要求：

1．中國石拱橋的特點是什麼？

2．你瞭解蘇州園林嗎？讀完課文之後，請你講講它有什麼特點。

3．蟬喜歡什麼樣的地方？蟬是怎樣幹活的？

4．《清明上河圖》畫了些什麼？

活動二：學生查字典，自學不認識的字詞，並相互檢測。

活動三：抽查學生回答預習要求的四個問題，初步感受說明文的文體特點，引導學生找到文章的說明物件，把握說明物件的特徵。

（一）學生回答投影中的四個問題，談談這四篇文章與以往文章的不同之處，引出說明文的講解。

答案示例：

1．中國石拱橋的特點：結構堅固 形式優美 歷史悠久。

2．蘇州園林的特點：務必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫

3．蟬喜歡乾燥、陽光多的地方；像礦工或鐵路工程師一樣，在隧道的牆上塗上灰泥

4．《清明上河圖》描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。

（二）教師簡單小結說明文文體特徵，引導學生把握說明物件，指出說明物件的特徵。

（二）分組研討，組內合作

（三）

組間互助，答疑解惑

（四）教師點撥，歸納總結

三

、

鞏固練習，拓展提升：

（一）鞏固練習

完成新動力上的字詞辨識。

（二）

拓展提升

。

四

、

反饋檢測，佈置作業：

鞏固本節課的字詞；

預習課文內容。

【

思維導圖

】

【教學反思】

本節課內容比較簡單，課堂比較輕鬆。