愛伊米

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

在黨的百年

同學

在天安門

為祖國獻

兩個月的時間

,領

員的熱

多網

,四

領誦

有兩

小學生,他們領誦後

要回到自己的生活中

完成學業,所以慶典後淡出了大家的視線。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

大學生叫趙建銘,是來自中央財經大學的在讀大四學生,

自己

來的發展不在這

行業,所以

漸淡出

大眾視野。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

來自中國傳媒大學

播音專業,科班出身,

自身條件

,基本功紮實,所以在層層選拔中,成為四名領誦員之一。正因為容

出色,被大眾

,也是因為來自中國最高學府

,而被

多觀眾寄予厚望,期待未來能在某電視臺看

她的影子。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

,馮琳以學姐的身份在新

開學典禮上

,幾篇稿子一氣呵成,得

學弟學妹們

,於是她更期待她的去向。日

有訊息

,馮琳已籤

實習單位。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

作為中傳優秀學

次登

身份與以往不同,

可期

天安門廣場成了馮琳熱度的起點,

的期待目光

處可見,作為中傳的為優秀學

,大家都以為總檯會向這

優秀的小女孩丟擲橄欖枝。

東臺就是上海,曾經

辦過一

業能力

賽,馮琳在第一輪

被淘汰。但馮琳時並沒有因此

打擊,而是越戰越勇,成功獲得四

一名,正是因為實力

,她

去實習。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

多人說

本以為她

去總檯,結果只

了臺

,覺

很失望。

者認為,央視是一個精英雲集的地方,並

隨便一

學生就能上

,所以說只有具備很深的

,才能站在最高

殿堂上。

比如康老師,曾經被撒老師稱為“活字典”,就是因為沒有康老師認識的字,

嚴謹的新聞聯播。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

老師,著名的詩

美人,用她的

生詮釋了腹有詩書氣,出口成章,過目不忘,隨機應變。應變力

一般的

。而

她的

也不在中央,而是在浙江,1996年

上海,六年後

總檯。九四年在浙江,到

年,沉澱

中國人

該具備的條件。

說馮琳在上海起步其實並

意外。

者曾專門去看過馮琳的

節目,

她的基本功

專業素養

硬性標準都非常優秀,能聽出她下了

功夫,但在臨場應變能力和內涵沉澱上,確實有欠缺。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

她的反應顯

要比

對手慢些,別人

時,馮琳已經有些思緒

了。

她身上有一

特別

的閃光,她的

情很

感染力,她的笑容總能給人一種如沐春風的感覺,讓別人覺得,

再大的困難來臨,她

能笑著面對,

力向前衝。

主持人,

任重道遠

學生在未來發展

路上

注重

提升

來要做什麼工作,學生們最好能養成讀

的習慣。

話說

好書自有黃金屋,書中自有千鍾粟。

讀不

可以豐富一個人的知識內涵,還

讓一個人的心情沉澱

來。

多學生在學習過程中,

西

越來越多,

同學的發展方向不

,自己

會感到迷茫,其實是對各行各業的瞭解不夠,對自己所

的行業瞭解不夠。

中傳《校花》馮琳再度登臺,這次身份與以往不同,給母校長臉

學習,

讀書,瞭解

所需

技能。比

說學生

在主持

時有很強的應變能力,這就需要學生具備很深的文化修養,肚子裡有墨水,說出有深度的話,才能打圓場。

學生在大學期間,最應該交

的一個朋友,是圖書館,飽讀詩書,對我們百利無害,奮鬥吧少年。