家庭的情緒氛圍是指家庭中佔優勢的一般態度和感受，它是透過語言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，儘管有時發生意見。兒童常常表現情緒不穩定、多疑多慮、缺乏主見或判斷力。

但在原則問題上是團結一致的，這樣在總佔優勢的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展，而且從中獲得安全感，形成樂於接受教育的自覺性。如父母對子女過分照顧，不放手讓孩子獨立活動，怕孩子遇到危險或被小朋友欺辱，兒童就會形成膽小、依賴、缺乏主見、遇事優柔寡斷、孤僻、適應集體生活困難等。

不同家庭的教養方式，會導致孩子不同的性格。如果父母對子女過分溺愛、嬌慣，孩子則被養成任性、撒嬌、驕傲、放肆、不分好壞、不懂禮貌、神經質、自我中心、缺乏責任感和耐心的性格。當父母對孩子管教過分嚴厲、粗暴時，這種家庭教育方式則會使孩子形成膽法、軟弱自卑或粗暴、反抗、不誠實、以及為了保護自己而說謊的性格特點。如果父母對子女的態度忽冷忽熱，反覆無常。

如父母對多子女之間有不公平的態度，往往是使孩子嫉妒心理個性形成的起因。良好的性格應該怎麼界定呢？其標準應是：活潑開朗、熱情直率、穩重端莊、勇敢堅強、認真細緻、有自信心、獨立性強、有協作精神、有活動能力、熱愛學習、善於與別人相處、社會適應良好等。若父母對孩子冷漠、漠不關心，兒童多願從他人處求愛護，想方設法吸引別人對自己的注意。

有的表現為“人來瘋”，有的喜歡惹是生非或攻擊他人，有的也會表現情感淡漠，或內向性格。其實並不是要求家長都要把孩子培養成這樣型別的人，而是告訴家長朋友，孩子的性格也許是天生的，但是後天的教育是很關鍵的，不要求把孩子教育成偉大的人，而是讓孩子是一個有修養有教養的好孩子。

對於孩子來說，家庭的成長環境非常重要，良好的家庭環境是孩子健康成長的重要保證，寶媽們要儘量讓寶寶生活的和平友愛的家庭環境中，才能又利於寶寶的心理健康成長！ 勞動氛圍 勞動是一個人的價值體現，也是身體和心理健康的基本表現。這樣的勞動包括社會勞動、家務勞動等。如果父母好逸惡勞、遊手好閒，則會養成孩子懶惰、拖拉等不良品行。每個星期和孩子一起勞動3小時。

愛的氛圍 在一個充滿愛的家庭環境中，孩子才會有安全感，有利於培養良好的性格。如果安全感缺失，則容易出現心理障礙，比如孤僻、暴躁。夫妻應多在孩子面前秀恩愛，儘量不要當孩子面發生衝突。衝突過後，要告訴孩子那是父母的事情，父母仍然愛孩子。 此外，每天最少跟孩子呆在一起30分鐘。

讀書氛圍 一般來說，喜歡讀書的人自我修養也比較高，思維更寬廣，也更容易從中獲得快樂。每個星期跟孩子一起讀1本好書，可以選擇一些兒童啟蒙讀物，兒童繪本是不錯的啟蒙讀物！類似這種兒童翻翻書，既可以引起寶寶的充分好奇，又能啟發它的智力發展，寶媽應該人手一本！

理財氛圍 讓很多家長頭痛的是，孩子喜歡攀比，花起錢來大手大腳。其實，這多與缺乏理財的家庭氛圍有關。和孩子一起去採購，教孩子如何記賬，並給其一個小賬本記錄零花錢使用情況。 交往氛圍 對獨生子女來說，人際關係的培養尤其重要。父母如能常帶著孩子走親訪友，不僅能改善親子關係，還能提高孩子的交往能力，避免以自我為中心。每個月1次帶孩子參加父母的社交，鼓勵孩子帶夥伴回家玩。

健康氛圍 良好的心態必須基於身體健康的基礎之上。身體上的不適，必然會影響情緒。經常帶孩子進行體育鍛煉，教育孩子重視個人衛生，每年帶孩子做1次健康體檢，注重從小培養孩子的良好習慣。良好的家庭環境對於孩子的影響是不可估量的。父母透過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小樹立起讀書明志明理的意識，才能使他們主動拿起書本，勤奮學習和認真思考，主動地追求知識，真正地學會學習。

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。