為人父母就是不斷學習的過程，家庭教育可以不完美但是一定要完整，父母的底線在哪裡孩子未來的高度就在哪裡。對於孩子來說三觀和性格的形成是有一個關鍵期的，作為父母要抓住才能更好的讓孩子成長。
現在的家長過度寵溺孩子，不管他們犯什麼錯都認為是別人的責任，當愛沒有底線的時候其實對於孩子來說就是一種傷害，不能因為孩子還小就過於大度的原諒他們的錯誤。
正是這個時候才需要父母守住底線，告訴孩子對錯的邊界，告訴孩子什麼是公序良俗，用管教的方式來讓孩子明白是非，這樣才不會讓孩子在錯誤的道路上越走越遠。
自由釋放孩子的天性成為很多父母教育的理念，彷彿只要責罵或者管教了就會給孩子造成陰影，其實讓父母有底線並不是說要一板一眼的教育孩子，而是要用適當的管教讓孩子明事理，懂是非，等他長大了就會明白這些懲罰是犯錯應有的代價。
每個孩子小的時候都有善良的一面，也有惡的一面，需要的就是父母的教育，如果縱容孩子就會朝著惡的一面不斷成長，唯有管教才能讓他們變得更好，孩子最大的幸運就是遇到有高度的父母，父母的智慧決定孩子的幸福。
教育是沒有標準的，生活中發生的事情隨時隨地都在考驗著父母的教育智慧，當孩子因為不認真聽課被老師罰站之後，父母的反應其實就是一種教育方式。有的家長會說“老師罰的對，如果你一直不認真聽課，將來知會和別的同學差距越來越大，作為學生，上課就應該認真聽講。”父母說的聽起來沒有什麼問題，但就是這樣的教育讓很多本來喜歡學習的孩子失去了對學習的興趣，讓本來想要得到父母安慰的孩子心裡沒有了愛的感覺。
父母應該教育孩子，但是要注意方式和方法，話說出口就不能改了，不能短短的幾句話就給孩子打上了“貪玩”的標籤。讓孩子認為老師不喜歡自己，失去自信，要讓孩子意識到自己的錯誤並非需要特別打擊的話語，不能讓孩子對學習產生痛苦的反應。
父母在生活中對孩子的影響，是他們一生中最關鍵的，德國有個兒童心理學家的名言這樣說道：教育就是榜樣，教育孩子根本用不著父母耳提面命，而是生活給他們看。孩子看到了什麼就會潛移默化的成為一種思維方式，然後變成行為模式。想讓孩子成為什麼樣的人，自己先做什麼樣的人。
父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子終身學習的老師，任何時候家庭教育比學校教育更重要。一流的家庭教育培養卓越的孩子，長大就會成為社會精英，金字塔尖的人。
二流的家庭教育培養出優秀的孩子，長大後成為社會白領，三流的家庭教育培養出普通的孩子，長大後成為藍領，有什麼家庭教育就有什麼樣的孩子。
也許很多人會說孩子是否優秀家庭教育只是一方面，家庭經濟基礎也很重要，決定孩子是否會有良好的教育資源。不能否認優越的家庭經濟條件給孩子在學習上能夠帶來更好的平臺。階層固化令窮人孩子逆襲起來更難，但是父母思維認知的深度同樣很重要，看《變形記》就知道了，富人的孩子雖然有資源，但是他們未必懂得珍惜，性格叛逆，打架鬧事，成績差，他們的父母在教育孩子方面缺乏溝通，耐心和細心，往往花了大價錢請保姆照顧孩子。他們在思維認知上覺得對孩子最好的愛就是砸錢營造最好的生活環境。
甚至有的家長會過分寵溺，滿足孩子的物質條件需求，卻缺乏精神培養。即使家庭條件不好，但是如果父母用心培養，對孩子認真教育，其實未必將來的路走的就比經濟條件好的孩子差。
父母的思想和觀念會深深地影響孩子的言行，父母的陪伴和優秀的教育是分不開的，思維方式是不能言傳只能意會的，優秀孩子和普通孩子最大的區別不是家庭條件而是家庭教育。
如果一個孩子沒有好的家庭條件，那就靠好的家庭教育來補足，有好的家庭條件就更要用好的家庭教育來讓孩子變得更優秀。教育孩子就像蓋房子，家庭教育是房子的地基，學校教育和社會教育是房子的框架，自我教育決定房子的高度，也是孩子改變的根本。家長要不斷的學習，改進自己的思想和行動，這樣才能不斷提升孩子的家庭教育水平。父母學習的尺度，決定孩子飛翔的高度。一個人的境界能夠影響身邊的人，教育孩子的先決條件不是文化程度而是做人的高度。
教育最值得重視兩件事，一個是生命，一個是精神。教育孩子應該是讓他們幸福和優秀，優秀的人往往都有大愛，大智。
這是人必須具備的兩個精神品質，有智慧的頭腦和活潑的智力生活，有真摯的情感和豐富的心理生活。
教育最需要培育的就是智和愛的良好品質，讓孩子成為智力優秀，情感豐富的人。家庭教育是“無痕教育”，當身為家長泡在電視機前或者沉迷手機的時候，就教會了孩子懶惰，當父母吵得昏天黑地的時候，就教會了孩子自私。當家長漠視交通訊號燈的時候，就教會了孩子不遵守規則。
在孩子面前，再小的事情也會對他們造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者是亂扔一個小小的菸頭，養育孩子前半生用心，後半生就能省心。在和孩子在一起的時候有意無意中就會透過自己的行為向他們傳輸人生價值。孩子對父母一定是有樣學樣的，家長是原件孩子就是附件。
一個斤斤計較的家庭走不出胸懷寬廣的孩子，一個庸俗的家庭走不出高雅精神氣質的孩子，家長經常會把自己的孩子和別人的孩子作比較，但是這個出發點就是有問題的，因為每個孩子都是獨一無二的。
決定孩子成功最重要的因素不是對幼年的孩子灌輸了多少文化知識，而是在於家長能否幫助孩子培養一系列的重要性格特徵。有毅力，自律，努力，有責任心，有好奇心，有自信，有勇氣，這些都將影響孩子的一生。
家長不是文化課的老師，應給予孩子的是生活做人的教育，孩子需要的父母不是能給他講課的，家長不要因為自己沒有足夠的文化而感到自卑，教育孩子的先決條件不是文化程度而是人格的高度。
