最近的《小捨得》，歡歡和子悠兩個孩子都進入了擇數學習，子悠的成績穩定在班級前三名，歡歡的成績也有進步。

本來因為南叔把名額給了子悠，大家都鬧得挺不開心，不過最終三方人馬出力，歡歡進入了競賽班，南儷也和父親和解，一切看起來都在向好的方面發展。

可是好景不長，兩個孩子在擇數的學習很快出現新的狀況，夏歡歡直言聽不懂課程，覺得很難，而子悠更是被鍾老師說像塊木頭。

兩個孩子出現新的狀況，可家長處理的方式完全不同，

1、夏歡歡表示聽不懂，夏君山主動和老師溝通

夏歡歡和父母說自己聽不懂，夏君山主動找老師溝通，說孩子課堂上很多聽不懂，但是老師的回答讓夏君山有些接受不了，老師說不但女生嘛，理科確實都不大行，到了高年級後勁不足，還說夏歡歡腦子不靈光。

夏君山聽到老師回答之後，十分氣憤，覺得老師的話對孩子傷害特別大，甚至為此和老師打了一架，隨後夏歡歡的媽媽也過來質問老師為什麼要這麼說孩子。

總之一家人決不能忍受老師當面羞辱歡歡，很在乎孩子的感受。

2、子悠被鍾老師做榆木腦袋，田雨嵐不當回事

子悠上鍾老師的金牌班時，被老師比作榆木腦袋，怎麼教都教不會，此事被田雨嵐知道後，田雨嵐並不當一回事，在她看來孩子被老師罵都是小事，比起成績，老師那點罵算不得什麼。

田雨嵐的做法讓子悠覺得很失望，沒有文化的外婆、沒有血緣關係的大姨都覺得鍾老師說得不對，要讓鍾老師給孩子道歉，可自己的親媽卻滿不在乎，著實讓人非常失望。

甚至在老公顏鵬質問田雨嵐時，田雨嵐還是很堅定地說在分數面前，其他什麼都是虛的，子悠受的這點挫折算什麼。

兩對家長在孩子被老師羞辱之後的表現完全不同，南儷父親十分注重孩子的心理感受，和老師較真，認為老師不該當眾說孩子腦子不好。

而田雨嵐在知道子悠被鍾老師罵成那樣的情況下，只是不了了之，覺得老師嚴厲點是好事，處理方式讓孩子失望，我們看了都有些心寒。

很多人說不過是被老師罵了，又怎麼樣呢？我們也是學生時代過來的，試想一下當老師用難聽的話罵我們之時，我們內心真的不會難過嗎？

如果此時做父母的還不站在我們一方，反而向著老師，我們內心是否會失望，並且會對父母沒有安全感，感覺父母不懂我們。

其實我個人認為老師嚴厲的和罵人是兩回事，老師嚴厲一點我不反對，可是當眾說什麼腦子不靈光、腦子裡裝的是水泥、榆木腦袋，這就不是嚴厲了，就像南儷說的，這就是對錯的問題了，明顯老師做的是不對的。

即使子悠和歡歡的思維確實不行，但老師也不該用這樣的話來說學生，別說小孩，就算成年人在工作上被老闆或者客戶這麼說，內心其實也會受到傷害的。

實際上田雨嵐的唯分數論，只讓孩子學習，放棄一切興趣的做法，已經引起了子悠，包括老公顏鵬的不滿了，子悠甚至當眾斥責田雨嵐，說她並不愛自己，而是愛考100分的自己。

一個母親受到孩子這樣的斥責大概也會很難過，不過這也是必然的結果，田雨嵐為了讓子悠學習，不顧他的感受，不准他踢喜愛的足球，不准他研究喜愛的昆蟲，著實讓孩子有些不能接受。

其實我們作為父母，誰都盼望著孩子成績好，將來考上不錯的學校，但凡是得有個度，如果透過剝奪孩子的童年以及孩子的興趣的方式來壓出來的分數，也並不長久。

就像最近我和一個小學老師聊天之時，她就給出意見是對於小的孩子，成績重要，可保持學習的興趣和動力更重要，如果一個失去學習興趣的孩子，越長大其實是越麻煩。

就像子悠這樣的孩子，在小的時候或許迫於家長的權威，不敢反抗，只能依照家長的意願來學習，可等到了有了自己的自主思想之後，必然會反抗甚至厭學，此時家長再像做什麼，可能也是無濟於事。

所以就像我最近看的一個影片裡那樣說的，懂教育的父母更看重的是培養孩子內在學習的動力，而並非只看成績，共勉。