天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。彷彿夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。
——李清照《漁家傲》
在詩詞的世界裡，我們聽到了千年前的聲音。有“知我者謂我心憂”的家國之思，有“行道遲遲載渴載飢”的羈旅之苦，有“周公吐哺天下歸心”的雄心壯志，也有“日月逝矣，惜爾華繁”的困頓詠歎……
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這種寫法很熟悉吧？這在中學生作文中太常見了。讓人一看似乎就會覺得，嗯，這學生掌握了不少詩詞。但是吧，何必呢？
閒捧詩卷，耳畔似有無數吟哦嗟嘆，令人心生悵惘。那人為何心憂？可是因那“彼黍離離”？徵人何以傷悲？只為歸時“雨雪霏霏”？橫槊賦詩可曾換取了“天下歸心”，窮途而哭又可否留下昔日華繁？
用同樣的詩句，我覺得這種寫法，能更好引出下文，而且給人的感覺也更用心。
學詩謾有驚人句。
是，古人寫詩都想著“語不驚人死不休”，今人用詩自然更想展現出自己的才學，但是，我覺得詩文不是這麼學的。
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
—— 蘇軾《蝶戀花·春景》
這首詞很有名，背後還有朝雲不忍唱的故事。
那麼，為什麼朝雲不忍唱？
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
因為“傷”，情傷，心傷。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
—— 蘇軾《浣溪沙》
如果說《蝶戀花》是文人詞中常見的“雅緻”，那麼《浣溪沙》就更有生活氣息，更“世俗”，而這兩首詞出自同一人之手。
蘇軾擁有常人難及的心胸與眼界，詩文有若江海，汪洋恣肆。因為這海納百川，所以也有了他在文壇的地位，萬世的聲名。而他詩文的成就在字句精妙嗎？
我覺得多在於“意”。
無論是“人生如夢，一尊還酹江月”，或是“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”，又或是“春牛春杖，無限春風來海上”，其間動人的是他的豁達，是他的深情，而不在某一字某一詞的雕琢上。
宋先有西昆詩派，後有江西詩派，似乎論起來，蘇軾就像不會寫詩一樣。是，他“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，“離合既迴圈，憂喜迭相攻”這類的詩句更注重“理”，而非字面上的精妙，但讀詩首要的又何嘗是字面上的妙呢？
文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名聲豈浪垂。
騷人嗟不見，漢道盛於斯。前輩飛騰入，餘波綺麗為。
後賢兼舊列，歷代各清規。
——杜甫《偶題》（節選）
多少詩人以詩聖為師，以詩聖為祖，但走到最後卻只是學了他在字句上的工整精妙，若少陵有知，怕是也得長嘆一聲。
杜甫寫《春望》，寫“三吏三別”，寫《茅屋為秋風所破歌》……難道首先想的是自己的字句夠不夠優美精妙？
不，是憂思，是憤怒不平，是悲天憫人。
詩仙帶走了盛唐風華無可效仿，但詩聖就是後人想學就能學的？
不錯，“聖者”的思想可以學，他的足跡就留在這人世間，可是多少人只是看到了“錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今”的工整精妙，卻將他登樓憂思放在了後面？
再退幾步問一句，你會背這首詩就代表你“會”這首詩？
呵，詩人心血所在真是不值錢。
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
—— 陶淵明《飲酒·其五》
讀這首詩，有沒有想過詩人最後為什麼要寫“此中有真意，欲辨已忘言”？
詩人想要表達的，正是這“欲辨已忘言”的“真意”，或許有“採菊東籬下”，但並不侷限於此，需要讀者去想，去思考，去了解這位南山採菊的詩人。倘若只是能夠將這首詩倒背如流，又有什麼用呢？
詩是用來表達情感的，而不是裝門面的。
衣上征塵雜酒痕，遠遊無處不銷魂。
此身合是詩人未，細雨騎驢入劍門。
—— 陸游《劍門道中遇微雨》
對於詩文的理解是一個長久的過程，或許是偶然間的靈光乍現，又或許是漫漫人生中的逐漸領悟。你可以說“我能背詩詞千首”，那麼請問，你背下這麼多詩詞起到什麼作用了？和人閒聊中的引經據典？或是為了別的什麼更加功利的目標？
是，詩詞歌賦你可以把背，可以多背，但你要明白自己為什麼背。如果是為了“多”，為了不解其意的“用”，那我覺得你可以不要背，因為背了也是浪費。
一首詩，也許就是短短几十字，有時卻是一個詩人的一生。就像陸游“此身合是詩人未”，他這一問，問的是他自己，更是所有讀到他這首詩的人：
他陸放翁就只是個詩人了嗎？
想要理解，不是說我會背，而是要了解他數十年間的奔走，瞭解他一生的坎坷崎嶇，要聯絡他的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，要體會他的“僵臥孤村不自哀”，是什麼造就了他的這份憂思與不甘。
我本海南民，寄生西蜀州。忽然跨海去，譬如事遠遊。
平生生死夢，三者無劣優。知君不再見，欲去且少留。
—— 蘇軾《別海南黎民表》
有的人也許本無意於詩詞文章上的聲名，而後人卻執著於他們留在的字句上的東西，豈不是本末倒置？
讀有時候遠比一個簡單的“會背”有用，可惜，太多人不懂。
