拖延症是孩子普遍存在的問題，小則是每天放學回家後的作業，總是先玩，玩到沒辦法的時候才開始寫。但是，因為又太累了因了，有的時候還沒寫完就眼睛都睜不開了，要麼就是草草了事，要麼就根本完不成；大到在假期裡面的假期作業，一拖再拖，一拖再拖，拖到了要開學之前沒辦法的時候再來趕，要麼保證不了質量，要麼就完不成。

其實細細想來，拖延症多半都是因為家長喜歡催促孩子而造成的。

在孩子開始上學以後，每一次寫作業都需要家長來提醒他說：寶貝，你快寫家庭作業吧！聽話的孩子就會開始寫了，不聽話孩子就會跟你講價錢，說等我把這個動畫片看完了再寫，或者是等我把這個遊戲打過了再寫，或者是你再讓我玩一會兒再寫。我妹妹的孩子就有這樣的毛病，他媽媽每一件事情都由她來催促孩子，孩子後來就養成了一個習慣了，不管媽媽催促他做什麼樣的事兒，他都要給媽媽提條件，你讓我再玩兒5分鐘，你再讓我玩3分鐘，你再讓我玩1分鐘。總而言之，只要媽媽來催促，他一定要提出這樣的一個條件。這就是因為他在心理上已經形成了一種慣性，你要催促我，我就要往後面拖延一陣子，孩子不管做什麼事情，他都不會再主動去做，他就總覺得有家長提醒我，我有媽媽提醒，我有奶奶提醒，我有爸爸提醒，我就玩兒到等到他們來提醒我的時候，我再去做。

能夠一提醒就去做，這還是算好的，但是很多孩子就像剛才我的妹妹的孩子一樣，他會跟你講價錢，他會繼續往後面拖延。那如何來解決這個問題呢？

第一招，咱們不要直接催促他，比如說晚上吃完飯以後，全家人就將就在飯桌上開一個彙報會，媽媽彙報自己今天的工作完成了哪些哪些，爸爸也彙報自己工作完成了哪些哪些，爺爺奶奶可以彙報一下做的家務完成了哪些哪些。家裡面所有的人都完成了今天該做的事情，如果孩子自己不主動彙報，就提醒孩子說：寶貝，你也說說今天你的學習任務完成了嗎？這時候，他就肯定會意識到：吃完飯以後，我不能夠再去看動畫片了，我必須馬上去完成作業。

第二招，根本就不提醒他，哪怕他是把作業給忘了，你都不用提醒他，或者說他實在完不成作業，你也不用說他，甚至他累得要睡了，你就讓他去睡。但是，一定要跟老師做聯絡，讓老師按照班規對他進行處罰。當他受到了老師的處罰以後，這時候你不要對他進行批評，進行責備，而是從關心他的角度對他說：寶貝，老師按照班規處罰，你媽媽也沒有辦法去給你減輕這個處罰，咱們只能夠按照班規來，不是不是需要媽媽來幫助你一下，比如你究竟是哪一些作業沒寫完，問題是什麼？問題存在在哪裡，媽媽可以跟你講一下，如果是時間安排得不好的話，咱們來商量一下這個對策，以後，我們就把時間重新安排一下，調整一下。

這時，候孩子一定會好好地配合家長，如果他提出了時間的安排以後，你還可以訪問他一句。如果你記不住這個時間，需不需要爸爸媽媽來提醒你一下。如果他說需要，你就提醒他，如果他說不需要，你就不要提醒他。如果他再一次的犯，那讓老師再一次地處罰他，然後你再用這樣的方式來強化他好的習慣的養成。