在學校樹陣廣場上，一年四季整齊地排列著一行行法國梧桐，成為校園的一道亮麗風景。

但，你知道什麼季節的法國梧桐最美嗎？是碧葉蔥蘢的夏季？還是帶著浪漫格調的黃色葉片的秋季？抑或是欺雪傲霜滿園臘梅的冬季？都不是，因為，最美的是生機黯然的春季！

每年的春天，當和煦的陽光催發著梧桐的生命力，那剩下未落的果實總會在不知不覺中消失。而葉子，也在一夜間生長開來。奇妙的在於，昨天還是樹幹，經過一夜的春雨洗禮後，忽然冒出了葉子，那瞬間到來的綠色甚至會讓早已體會過她的顏色的你都有些吃驚。吃驚於她那頑強的生命力，以及她帶給你的遠超越於其他植物的茂盛活力。

法國梧桐似乎就是為了緩解學生受到的至熱至冷而存在的。雖然她不會太高，但在炎炎夏日，萬物都被蒸發地不剩一絲水分時，她總會用她那茂盛的枝葉為學生們阻擋陽光，開闢出一片蔭涼。冬季，她會以自身枝葉凋謝為代價，讓太陽光儘可能多地照耀在學生的身上，驅散寒冷。

這片法國梧桐已經陪伴了實中7年了。7年來，她們見證了實驗初中大課間活動的發展歷程：形式多樣化、活動歡樂化、方式科學化、專案大眾化。她們見證了無數學生歡樂的 笑容，整齊而又美觀的廣播操動作。還有跑步時堅持不懈的表情，活動時認真的神態。有誰能說，她們不會在上課時注視著不遠處的教學樓，聽學生響亮的讀書聲，見證一個又一個孩子學習上的努力，以及他們的成才之路呢？

聽！天籟般的鈴聲打斷了老師講課的話語。同學們踏著碎步，依次來到樹陣廣場，開始了大課間活動。

大課間活動作為實驗初中一貫堅持的學生綜合素質鍛鍊專案，在天氣樂觀的情況下，每週二到週五的上午都會進行。廣播操結束，學生們分別進行著自己的活動：板羽球、羽毛球、跳繩、乒乓球。在梧桐的周圍，大片學生玩得不亦樂乎，同時，從中又可以充分得到身體的鍛鍊。

然後，他們在老師的指揮下，圍繞著每一棵梧桐樹，拉成一個個圈，或跑、或跳；或分、或合。又會形象地用手臂擺出“潮起-潮落”。這時往往會有學生在繞點作圓周運動時在離心力的作用下脫離同學的手臂甩出去。但他們不會生氣，而是繼續地拉成圈，或跑、或跳；或分、或合……

曾幾何時，梧桐樹已經成為了學生對於廣場的評價中不可缺少的一部分，而梧桐樹，也成為了廣場的象徵，活力的象徵。

校園魅力——洋溢在樹陣廣場之大課間。