為了進一步瞭解思賀鎮的教育發展狀況，7月15日，化學化工學院的“螢火築夢”社會實踐隊決定前往桑垌小學及其周邊地區進行社會實踐調查。雖然經過一陣舟車勞頓，但我們隊員仍舊保持著飽滿的熱情，到達目的地後，我們稍微休整之後迅速開始進行工作部署，就原工作安排結合實地情況調整工作。

在採訪的過程中，我們發現了當前存在的一些問題：小學或初中的音體美課程時間經常會被語數英等主科課程所佔用。經過多天的採訪調研我們發現這種情況普遍存在於思賀鎮的中小學中，在調研的過程中，我們走到了一位五年級女生的家中，據她描述，她讀小學一二三年級的時候，音體美課程是有老師教的，課程被佔用的情況也比較少；但是四五年級之後，那些非主科類課程的時間就會被語數英所佔據。其實這種情況很不好，這樣很不利於學生培養他們的興趣愛好。二十一世紀的教育是全方面的教育，要以促進學生的德智體美勞等方面全面發展為出發點，培養他們的創新思維為重點，關注個體，根據個體差異進行全面發展。我認為思賀鎮在這方面是有所欠缺的，學校以及政府應該及時重視並改善這種情況。

德為做人之本、智為成事之要、體為生命之基、美為精神之求、勞為成功之途。我們應該重視德智體美勞全面發展，尊重個體的差異性，培養學生的興趣愛好，把學生培養成一個多方面發展的人。