文/珠兒
隨著時代的發展，教育水平越來越高，現在的小學生知識，已經不像從前了，錯綜複雜既包含知識點又有腦筋急轉彎，對於這樣的題目，即使有高學歷支撐的家長，也很難輔導孩子。
特別是
數學
這一科目，既考驗邏輯思維，又考驗空間想象力，還對學生的數字敏感度有要求，當代小學生數學題目靈活性非常高，成為很多學生的命門學科。
一年級數學題登上熱搜，幾十萬網友圍觀紛紛被難倒
中小學生都進入寒假模式，假期很快樂，但寫作業很痛苦，尤其是低年級的學生，沒有系統的假期規劃，需要家長手把手輔導作業。
一位家長就在輔導寒假作業的過程中，遇到了棘手的問題，本以為學歷不高吧，還是能應對小學一年級的數學題，不知道是高估了自己的能力，還是低估了現在小學數學題，下面這道題直接難倒了家長。
如下圖所示，題目是在格中填上合適的數，前面三個數是234，中間兩個空格，後面是數字8，後面還有一個空格。
按照小學生數學題的正常那個邏輯來講，也就是2345678這種順序排列，但是並不符合題目數格的安排。
家長也試著往深了想，但是一年級小學生除了數字排列和簡單的加減法外，並沒有學過其他的知識點，即使填上了也無法跟孩子解釋明白。
無奈之下，這位家長將這道題發到網上，沒想到引起了幾十萬網友的圍觀，還登上了社交平臺的熱搜第2，其中不少大學生都被難倒了，也有不少人給出了答案。
比如有人覺得是質數合數的規律，23是質數，48是合數，所以中間兩格填質數，最後一格填合數，答案是569。
也有人給出比較簡單的答案，就是按順序填寫，234，67810。也有人說234，678，10，第一組和第二組數字，兩兩組合和為10。
在筆者看來，這道題沒有明確的答案，怎麼理解都是對的，不知道是印刷錯誤，還是錯題，總而言之意義並不大。
當代小學生數學題太多彎彎繞繞了
像這樣沒有意義的小學生數學題不在少數，因此很多題家長都輔導不了，就連清華大學數學系教授都表示：
“我孫子小學六年在上奧數班，他們的奧數試題我都解不出來。”
現在的小學生數學題主要考思維，偏離了現實，不像是傳統的學科試題，更像是
奧數題
，但是每個學生都需要學奧數嗎？答案是否定的。
奧數算得上是高一級別的數學，只有具有
學習天賦的學生
才能學習，資質平平的學生，學習奧數不光不能鍛鍊思維，培養數學邏輯，還會磨滅學生的學習興趣，喪失學數學的積極性。
然而當代小學生數學題，裡面有太多彎彎繞繞了，慢慢偏離正常的軌道，無限接近於奧數試題，這種試題對於普通學生來說，非常不友好。
專業人士：慢慢淡化奧數概念
其實，從2021年就有教育專業人士出來叫停了奧數班，表示：
“奧數並不適合所有孩子，只適合有學習天賦的學生，其他學生學校數不僅沒有好處，還會讓學生對數學產生厭惡之情。”
教育專家這一番話，也讓家長慢慢看清了，不再執著給學生報奧數班，因此曾經紅極一時的奧數班，慢慢也被淡化了。
然而，令人沒想到的是，奧數班沒了，本應該存在於奧數班的數學題，卻被搬到中小學生課堂上了，這並不是一個好的現象。
要知道我國中小學生實行
雙減
，不允許小學一年級進行紙筆考試，因此很多家長也不那麼重視孩子的學習了，對於上述這類有太多彎彎繞繞的試題，選擇戰術性地忽視。
不過中考高考模式不變，
教育內卷
就不會停止，現如今學前班消失了，幼兒園不允許講課了，如果一年級不打好基礎，到了三年級就只能抓瞎。
大環境無法隨著人而改變，人只能去適應大環境，如今的小學數學題都是這種模式，想要打好基礎，就只能去適應。
家長可以培養學生的奧數思維，比如開始先從答案入手，去尋找規律，之後再遇到這類題型，思維就會自動出來，也就不會兩眼一抹黑啥都不會了。
總而言之，有心的家長，不會讓孩子徹底地減負，而是制定有條不紊的學習計劃，就比如寒假階段，精確到每分鐘學習哪一科，這樣才能為下一年的學習打好基礎。
今日話題：
上述小學一年級數學題，你的答案是什麼？
（以上圖片均來源於網路，如有侵權請聯絡刪除。）
