時尚教學中,課文“言淺意深”不好教?這招最基礎,最有效!聚焦標點(以上為下潛到標點的例子)在這裡,肖培東老師完成了第三個動作:朗讀即把剛才形成的理解放在朗讀中去,一方面為深化理解,充分內化,另一方面,“讀”能讓抽象的含義變得可知可感,是讓學生在感性的層面進行學習...時間:2022-02-05標籤:學生 下潛 文字 肖培東 朗讀