藍鷹書畫專注於文化領域，書畫傳播推廣領先品牌。畫上橫亙一把尺，畫作果真需要“學術”衡量？有上下無內外文/文涓對藝術的評判自古其實便有爭議，下里巴人和陽春白雪，一為通俗，二為高深，但總歸都是一種藝術形式，但兩者互為反義詞，將藝術的表現推向兩個極端。不知何時起，藝術界當中的“學術”觀念不脛而走，也有不少人將其作為橫在畫界中的一把尺。

但如若潛心修煉藝術，一腔熱情傾注畫中同時功底不俗，作出的畫沒有“學術”的高帽，就要被列為下里巴人之作嗎？難免讓人心生疑問，評判藝術好壞，果真需要“學術”衡量嗎？01究其定義，不言自明如果是就“學術”二字作出一個詳細的解釋，翻遍詞典你會得到“專門、系統的學問”，此為學術的解釋。其實單純究其定義，能夠發現學術其實是用來指代學問和知識，但是帶有專業性和系統性。

但從畫界中的風氣來看，“學術”已然成為鍍金詞，不僅能提升畫作身價，如果被冠以無學術性的帽子，再精緻的畫卷，也會被歸類於不入流製作，這未免太荒誕。這種過於一概而論的評判，並不利於一般畫家積極性的養成。02不應越界，理解藝術如果從藝術角度來審視學術對藝術的意義，其實也能推斷出，學術不應成為評判藝術的標準。

因為藝術的定義也很明確，和美的事物有關，宗白華先生在《美學與藝術略談》中說：“美學是研究‘美’的學問，藝術是創造‘美’的技能。”，點出藝術的含義。 學術是學問，藝術重於創造美，兩者有共同點，但是也有不同點，如果那學術去衡量藝術，則有失偏頗。

但當代“學術”成為了藝術中炙手可熱的名詞，似乎已經成為藝術的水準。但其實不應越界，應從深層次去理解藝術。 03水平上下，體制內外其實單從藝術的表現力來看，想要將藝術作品分層，可從水準來進行判斷，因為總歸有資質、修養等方面不同的畫家，水平上下的分類則更為合理，也反映的是客觀事實。

但是如果將學術作為評判標準，將畫家分為體制內外的存在，則不利於藝術的傳播和創造，本質上其實是對於藝術的一種阻斷。

並未尊重所謂無學術者平日下的苦工，和對藝術的一腔熱情，這樣的評判有失公允且並不全面。—END—本平臺所釋出的圖片均蒐集自網路公開資料，編輯並不確定作品之真偽，不作為投資收藏的依據，僅供書畫愛好者參考，如有侵權請聯絡作者刪除。本文由藍鷹書畫原創，商業轉載請聯絡作者獲得授權，非商業轉載請註明出處。以上為嘉賓觀點言論，不代表本館立場。