羽毛球是世界上最流行的運動專案之一。羽毛球運動的優點在於不僅可使運動者消耗多餘熱量，而且還可使運動者獲得極大的樂趣。並且運動者不需要有完美的體形。這項運動允許運動者按自己的速度和節奏進行練習和提高。而且絲毫不會影響享受這項運動的樂趣。
育人邦心理教育學校為了豐富同學們課餘文化生活，增強體質，培養積極向上進取的精神特意舉辦了一場羽毛球比賽。比賽開始前，由育人邦的老師講解了羽毛球的起源與比賽規則。
老師告訴學員們：“羽毛球運動的起源有很多說法，但最認可的是起源於14-15世紀的日本。而現代羽毛球運動是起源於印度，形成於英國。1875年，羽毛球運動正式出現在人們的視野中。約1920年，羽毛球運動才傳入中國。”
老師給學員們簡單介紹羽毛球的起源之後，緊接著便宣佈了此次比賽的規則：“這次比賽實行21分的比賽規則。21分制實行每球得分制，所有單項的每局獲勝分皆為21分，最高不超過30分。當雙方均為 20 分時，領先對方 2 分的一方贏得該局比賽；當雙方均為 29 分時，先取得 30 分的一方贏得該局比賽。每場羽毛球比賽採取三局兩勝制，一局比賽的獲勝方在下一局率先發球，先到21分的一方贏得當局比賽。”
學員們聽完之後興奮的鼓掌，摩拳擦掌紛紛期待著這場“羽毛球盛世比賽”的來臨。
緊張激烈的比賽終於開始了，首先進行的是男學員的“對戰”，只見羽毛球在空中來回飛舞，每每要落下之時，就會被手疾眼快的對手打回去。手速之快，令人瞠目結舌。終於在激烈的幾番來回之後，羽毛球終於掉落，而羽毛球的掉落也預示著這場比賽已經有贏家產生了。
女學員之間的比賽相較於男學員來說，比較“和風細雨”一些。時間快速滑過，學員們已經紛紛對陣完畢。贏家已經在學員們之間產生了，大家經過短暫的休息過後便紛紛回到了教室。
回到教室之後，老師誇讚學員們：“大家在操場上的精彩瞬間很令老師感動，而且大家已經在不知不覺間訓練了判斷能力和反應能力。如果經常打羽毛球的話，對學員們的控制力、耐力都會有很好的提升，還會養成良好的團隊精神和良好的性格。希望每一個學員都可以將今天的開心瞬間記錄下來，以後回憶起來也是很美好的。”
育人邦心理教育學校更關注的是孩子心理上的健康成長，透過各種有趣的體育賽事可以讓學員們充分活躍起來，孩子也會更加的積極向上。
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