為加強我區特殊教育教師隊伍建設，提高隨班就讀工作水平，努力爭創山東省隨班就讀示範區，市北區各學校相繼以隨班就讀工作為主要內容開展培訓活動，幫助教師瞭解特殊學生心理，用科學的方法，為特殊兒童送去更多的溫暖。

青島大名路小學在具有豐富特教經驗的侯昱倩校長的帶領下，根據學校特需兒童的具體情況，組建了“大名融合教育研究群”。多次召開融合教育班主任專題會議，從資源教室使用、感統訓練、特需兒童案例等幾個方面進行專題培訓，解決老師們遇到的各種困難，討論相關話題，對特需兒童的問題和行為一一進行解答，為隨班就讀學生任課老師們提供了專業化的服務。

隨班就讀兒童是一個在學習和生活方面有著特殊需要的群體，青島市北區實驗小學十分重視隨班就讀工作的開展，在校長指導與部署下，由教導處牽頭組織開展培訓工作。會上，學校要求教師吃透政策、學好方法、做好關愛，透過建立“一生一策”跟蹤記錄臺賬，切實為學生髮展服務，關愛特殊兒童身心健康成長，關注需求，努力辦好人民滿意的教育。

為了使隨班學生享受平等的優質教育，青島長沙路小學精心挑選思想覺悟高、事業心強，經驗豐富的老師擔任隨班就讀學生的教學工作。定期組織班主任老師進行培訓， 要求教師在課堂落實“三優三多”計劃。“三優”——座位優先，提問優先，輔導優先，使他們感受到老師的關愛，感受到集體的溫暖；“三多”——多一點關心愛護，多一點個別輔導，多一點鼓勵表揚，使他們感受到學習的快樂，感受到生活的豐富。

開學伊始，青島寧安路小學召開了“關愛特殊學生策略交流沙龍” 學校圍繞個案基本情況、個案學科評估、尊重隨讀生個體實施個別化評估、落實隨班就讀教研工作四個方面進行了分組進行了隨班就讀班級管理培訓。老師們從輔導學生、心理溝通、家庭指導方面進行互動交流，立足真實的學情，考慮隨讀生的真實需求和發展潛能，用溫暖與愛心幫助隨班就讀的學生樹立自信，收穫成長。

為積極響應上級融合教育要求，青島四方實驗小學成立了融合教育團隊，把幫助、關愛隨班就讀的殘疾兒童作為學校的重點工作。建立“一人一案”，每個月學校都會召開線上或線下隨班就讀工作培訓會。透過培訓，溝通與孩子談心、輔導的方法，不斷最佳化自己的教育方式與方法，用耐心和關心溫暖特殊兒童，讓每一名殘疾兒童充分體驗到歸屬感、成功感和幸福感。

青島富源路小學為進一步做好特殊兒童隨班就讀工作，在組織老師學習上級檔案精神基礎上，制定了學校特色的特殊教育骨幹教師培訓計劃，建立起數量充足、結構合理、素質優良、富有愛心的特殊教育教師隊伍，進行了教師特殊教育集中培訓。藉助影片，展示例項，師生互動等多種形式，深入淺出的培訓內容，讓大家在今後的教育教學工作中有了更多更有效的方法。在隨班就讀的路上，我們要不斷的改革創新，努力做好各方面的工作，使隨班就讀工作更上一個新臺階。

為加強特殊教育教師隊伍建設，青島洮南路小學對隨班就讀任課教師及全體班主任進行培訓。隨班就讀工作不僅需要愛心、耐心和責任心，更需要科學系統的專業支撐。教務處王主任就“一人一案，一人一策”的涵義、隨班就讀學生的評估等方面作以詳細解讀，使教師掌握瞭如何對特殊兒童進行干預，為更好地開展隨班就讀工作指明瞭方向。學校教務處在備課、教研、集備等各個環節滲透對隨班就讀學生的個別化教育，並對隨班就讀工作的開展作以專業指導，讓老師們更加明確職責，學會尊重差異性，推動隨班就讀工作邁向更高的臺階。

青島上海路小學組織幹部和教師，開展了“控輟保學專項培訓會”。會上閆校長就控輟保學的重要性和意義對老師們做了解讀，分管領導就教體局對“隨班就讀”工作要求，以及學校“一生一策方案”對教師進行了培訓。在今後的教育教學工作中，針對不同學生特點實施不同的教育方法，為特殊兒童送去更多的關愛。

供稿 | 基教科、各學校

市北教育和體育