本篇是蛋森森第366篇原創

1.俄狄浦斯衝突

俄狄浦斯情節-阿波羅告訴俄狄浦斯的父母，迪比斯的國王和王后：如果他們生了兒子，他將來會弒父娶母。於是，他的父母生下他後，就把他丟掉了。他長大後，與人打架，打死了幾個人，包括他父親。

這時迪比斯正被斯芬克斯所圍困：誰不能回答斯芬克斯的謎題，誰就會被吃掉，迪比斯出了一個條件：誰能制服斯芬克斯，就能娶王后，當上迪比斯的國王。

俄狄浦斯揭開了斯芬克斯謎題，娶了王后。真相大白後，他母親自殺，他刺瞎自己眼睛，流浪而死。

俄狄浦斯王的故事是希臘神話裡的經典故事，後來在精神分析裡，弗洛伊德以“性”為基礎，把人的心理發展分為三個階段：口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期。

精神分析中，神經症就是有俄狄浦斯衝突的人。神經症的衝突，主要有以下三點：

1、最主要的是關於成功和害怕成功之後的懲罰。

2、關於男和女、男和男、女和女。

3、關於死亡。

俄狄浦斯衝突-因害怕等待著的懲罰，而不讓自己過度的成功。在爸爸媽媽對孩子有過於嚴厲的要求時，小孩就會有種感覺是：只要我讓自己舒服了，就會有懲罰。所以他以後就會想法設法避免所有的可能讓自己舒服的、成功的、或者高興的這樣一些東西。

2. 不敢開心的大人

是否有這個時候-

獲得了一些成就，想要立刻分享給朋友們，但卻突然停住，換成另一種輕描淡寫的方式、拋開情緒的方式來陳述這個成就。

明明是自己辛苦和能力賺來的錢，但卻猶如松鼠囤積冬眠食物一樣，不斷去攢著攢著，同時還在一刻不停工作，又哀嘆自己停不下來，很想享受一個閒暇的假日和外面溫暖的陽光。

自己工作賺得大筆收入，卻又在短時間內馬上花光。而又一回想，不知道錢花到哪去了。讓自己重複陷入拮据中。

不敢開心的大人，造就不敢開心的孩子

是否有這個時候-

兒子開心的說今天語文考了全班第一，你在滿足他一個願望後，又告訴他：下次數學也要像這樣，你看你數學不是總會有幾題做不出來嘛，我們去報一個培訓班，來讓你數學也能像語文一樣。

女兒穿著新裙子高興地奔跑玩耍，突然不小心摔一跤，媽媽上前說：你看你，才買的新衣服又弄髒了，一點不曉得愛惜，只會瘋。

一個4歲孩子特別開心的指著花壇邊上的小貓，叫媽媽一起看。媽媽笑著走過來蹲下說：好可愛的小貓，你還記得小貓的英文怎麼說嗎？孩子的笑臉立馬凝固了。

在一段親密關係中-

男孩不敢表白女生，害怕表白後自己成為戀愛中的被動方。

女孩暗戀很久對一個男孩，在終於表白後牽手了，卻又開始擔心害怕日後男孩的變心，害怕日後的爭吵，於是又立刻放手。

所有的例子，都在指向一件事：成功→懲罰。

成功後，就會伴隨懲罰。於是我不敢大聲宣告自己的感情，不敢分享自己的喜悅，害怕讓孩子過於開心驕傲落後。那麼我就壓抑住自己，讓自己不那麼成功。

對孩子說話時，為何要加一句“但是····”

“你這幅畫畫得真漂亮，但是這裡塗成藍色不是更好看嗎？”

“你今天作業做得真快，可以去玩下手機，但是別拿太近，別玩太久，別玩太晚了。”

“你今天跳舞狀態不錯，但是我總看到你有個動作有點彆扭。”

不敢開心的大人，也不敢看到自己孩子太開心。總會下意識去“打擊”孩子的快樂，中斷他們的快樂情緒。

就像在街舞課堂上，我看到——

有的孩子不敢跳。

有的孩子不敢在freestyle時第一個跳、

有的孩子跳完後，會被大人拿去做比較，然後告訴孩子哪裡很差，怎麼不能像別人一樣。

但也看到-

有的孩子毫無顧忌地跳。

有的孩子一直在笑著跳。

有的孩子呢，是很愛表現自己，別人在freestyle時，他也在旁邊跳。

他們是在純開心地享受當下。

為什麼不能純開心的去做一件事呢？

為什麼跳舞就不能開心了？一定要圈出知識，一定要每節課有進步？

為什麼就不能快樂的享受當下？

不開心呀不開心！

為什麼，我們不敢讓自己開心點，讓我們的孩子開心點！

專注基礎，打好底子。

不以成品舞論英雄！

管他外面的世界戰火紛飛 我只隱匿於室雕工細琢 做個筆耕不輟的小舞者

以舞生存 以文服人

——簡舞

少兒流行舞蹈

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