2020年6月6日是第25個全國“愛眼日”。今年愛眼日的主題是：視覺2020，關注普遍的眼健康。我國低視力人口約800多萬，超過視力殘疾總人數的一半。低視力中60歲以上的老人約佔67%，隨著我國人口的老齡化，低視力者數量將會進一步增加。

什麼是低視力?

“低視力”有兩個範疇，即中心視力以及視野，故低視力的定義（1993年WHO）為：即使經過治療和/或標準的屈光矯正後仍有視功能損害，其視力小於0。3到光感，或視野半徑小於10°，但其仍能應用或有潛力應用視力去做或準備做各項工作。通俗的說：低視力是指用手術、藥物治療或常規屈光矯正無法改善的視功能損害，其雙眼中好眼的最佳矯正視力低於0。3，且等於或優於0。05；而雙眼中好眼的最佳矯正視力小於0。05至無光感者為盲。

低視力的原因

低視力的原因很多，先天性或後天性眼部疾病，如先天性眼組織異常或缺損、眼球顫、先天性白內障、視神經萎縮、眼白化病、原發性視網膜色素變性、黃斑變性、青光眼、糖尿病性眼病、高度近視、老年性白內障術後無晶體等都可導致低視力。

低視力的危害

低視力兒童因為無法看清書本和黑板上的字，而不得不到盲校去學習盲文；

低視力成年人因為視力的嚴重損害而不得不離開喜愛的工作崗位；

低視力老年人因為低視力而無法獨立生活，隨時需要家人的照顧。

但是，大部分低視力患者透過低視力康復可以正常上學，從事某些正常人的工作以及進行獨立生活。

低視力如何康復?

低視力康復的主要方法是：配用適合的助視器，同時進行相應的視功能訓練。常用的助視器有兩大類：（1）光學助視器：如眼鏡式助視器、望遠鏡、放大鏡（手持式 、立式）等。（2）非光學助視器：如照明燈、閱讀器、大字印刷品等。低視力康復訓練，主要是針對低視力患者的具體情況進行助視器使用訓練和佩戴助視器後的功能性視力訓練，後者的物件指學齡及學齡前的兒童。上述訓練工作由驗光配鏡人員或特教老師承擔。

兒童期是人身心發展的關鍵期。低視力兒童透過進行早期的康復訓練，多數孩子可以重建生活自理、學習以及社交的正常能力。所以早期篩查、早期干預刻不容緩，避免耽誤了孩子的早期康復訓練最佳時機。低視力者可以去專業的眼科醫院低視力門診，進行助視器的驗光、配鏡和訓練。