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當你有了心動的人之後，你會選擇怎麼做？是直接表露自己的心意，還是默默地放在心裡，悄悄地關注著他，還是努力地朝他的方向邁進，選擇與他並肩？

看到過一個話題：你為自己喜歡的人做過哪些事情？大家都在回憶著之前自己的那段被珍藏的感情。

李可說他以前特別靦腆，但偏偏喜歡班裡最活潑的那個女孩子，那個女生很受老師和同學的喜歡。

不矯揉造作，和男生能夠打成一片，但也懂得保持距離，上課的時候眼睛永遠盯著黑板，也會踴躍地回答老師的問題。

難得的是她和女生們相處得也很好，大家都願意和她在一起聊天，聊最近看的電視劇，向她請教數學問題。

她是班級的數學課代表，於是當她來挨個收作業本的時候，李可總會在書包裡翻來找去，磨蹭好一會才把本子拿出來。

只是想讓她多和自己講兩句話而已，當女生收資料的時候，一個人抱著一大摞的書，身影看起來有些踉蹌。

李可總會深呼吸好幾次，猶豫了好一會才走上前去，將她手中的數學資料分下大部分。

看著她笑著看向自己，對自己道謝的樣子，李可總會裝作自己隨手來幫忙的樣子，還不忘告訴她，自己是怕她被書壓得不長個子了。

於是自己就這麼幫她抬了三年的書，沒當她收完了作業的時候，總會笑著看向李可，李可表面上一臉不在乎，還有些不耐煩的樣子。

但只有他自己知道，其實自己心裡有多高興，這件事好像成了他的專職，後來在畢業的時候，女生給班裡的每個人都寫了一張明信片。

給李可的那張上面寫著：“謝謝你幫我搬了這麼多次的作業，希望你以後的路可以一帆風順。”

同桌湊過來想看一看李可這張寫了什麼，李可隨手塞進了書裡，把同桌往旁邊推了推，他的青春結束了。

張雯暗戀了自己的學長兩年，她們一起參加過歌唱比賽，一起在聚會的時候悄悄地跑出來。

張雯一直都覺得學長知道自己的想法，只不過兩個人都心有靈犀地沒有提出來罷了。

他們兩個人之間的感覺很奇怪，有時候覺得對方很懂自己的感受，與自己心心相惜，有時候又覺得兩個人的距離好遠，見面都是擦肩而過。

張雯是一個想象力很豐富的女生，雖然兩個人沒有在一起，但是她覺得一切皆有可能，於是她經常憧憬著兩個人的未來。

後來她覺得光是想想有些蒼白，她開始寫小說，故事的原型就是他們兩個人，用故事的形式寫出自己的真實感情。

本來只是每天隨手寫一點片段，沒想到因此吸引了很多讀者，大家都在討論著這個故事未來發展的走向。

張雯也喜歡看別人的討論，從裡面吸取靈感，也喜歡看到別人對這段感情抱有期待的想法。

後來學長畢業了，張雯難過了很久，她更新了自己的戀愛前段：他明天就要畢業了，我看到他的拍畢業照的衣服是白襯衫，明天去問他要一顆紐扣吧。

很多讀者都討論起來了，說男生襯衫的第二顆紐扣代表著他的愛，這也太浪漫了，希望張雯明天能夠成功。

張雯第二天捧著一束花來到了操場上，她不停地告訴自己，畢業了送一束花也很正常，這沒什麼特別的含義。

等到學長拍好畢業照以後，把花遞給了他，周圍的同學們都發出了驚歎聲，兩個人有些尷尬地站在原地。

張雯深呼吸了一下，指了指學長的襯衫：“你能把第二顆釦子送給我嗎？聽說這樣能帶來好運。”

學長愣了一下，看了看張雯，最後將自己的第一顆釦子摘了下來：“當然要第一顆釦子了，人要往上走啊。”

張雯握著那顆釦子失落地回到了寢室，學長知道的，她以前說過這個故事，給心愛的人第二顆釦子是表露心意的意思。

他不過是用一種間接的方式回答了自己，後來張雯將那顆釦子用繩子穿了起來，戴在了脖子上。

即使沒在一起也沒關係，喜歡一個人也不過是三種結果：在一起、沒在一起、在一起又分開了。

與其去糾結兩個人最後的結果，不如把握好當下，從這段感情中學到一些東西，讓自己變得更自信或者是學會努力變得更好。

為喜歡的人做一些事情，即使很久以後會覺得有些幼稚，只是感動了自己，但這正是自己擁有愛的表現。