我們家，子女已長大成人成家，第三代也在慢慢長大。

為避免以後帶孫輩時的心理代溝現象，必須提前佈局，平時晚上就經常看一些兒童教育方面的書籍和文章，並認真做讀書筆記。

昨晚看了幾個章節，並做記錄，有所感悟。

下面幾條，有些是直接摘錄，有些是個人心得。

1．兒童有一種需要被承認、被鼓勵的心理，他們喜歡成功，希望得到大人的認同和讚揚。

因此，家長就要經常鼓勵孩子，孩子在被鼓勵和讚揚的過程中，自身的行為和信心得到進一步的穩定和強化。

2．創造一個可以隨時隨地讀書的家庭環境，書包、客廳甚至衛生間都是書的天地，隨手拿到的就是書。

孩子只要從小到大是在讀書的環境發展中間長大的，這個孩子一般就會在各方面發展佔先機，再壞也壞不到哪裡去。

當然，書的種類是要父母把關的。

3．孩子在某一方面有了進步或取得了不錯的成績，歸因時不要說他聰明，歸結於先天的因素，而要說他努力，強調後天的態度和過程。

經常這樣，孩子以後遇到困難或成績不佳，就會覺得自己努力不夠，做得還不夠，從而養成正確的歸因意識。

4．信心是黃金。

要求孩子做事情，最好是做一些“跳一跳、夠得著”的事情，即透過自身努力可以完成的事，不要勉強孩子做一些不能勝任或完成不了的事情。

孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心，讓他以後對此類事情不感興趣或對自身的能力產生懷疑。

打擊了孩子的自信心，就是打擊了孩子在某一方面的學習興趣。

5．父母和孩子平時說話溝通的時候，情緒儘可能樂觀陽光一點，多一些正能量的積極的觀念，少一些負能量的抱怨的語氣。

在孩子面前不自覺地評價社會上不好的東西，負能量的、抱怨的東西說多了，會影響孩子看人做事的價值觀，導致孩子看社會上的人也是負面的，而且也會不自覺地在說話中帶有抱怨的語氣。

6．家庭教育是一種專門的知識和技能，孩子能否成功與父母的知識水平沒有必然聯絡。

很多家庭條件很好，父母文化程度也很高，但是把孩子養得一塌糊塗，就是因為父母有一定的知識，但不懂得孩子的教育也是需要專門的策略和方法的，哪怕你是教師也沒用，家庭教育與學校教育在很多地方是不一樣的。