介紹一下我的做法。

1、音標練習

先準備一張音標表

我認為最大的難點在母音的發音上，很多人，其實大部分母音都發不對，一個單詞常常讀成另一個詞，讀音不對的情況下，聽力就更難以分辨了。

許多老師在教學當中，用長音和短音來區分一些母音其實很大程度上誤導了學生，我認為每個音標都是獨立的個體，並不僅僅是長短的問題，甚至可以不分長短。

我覺得最重要的是把音標放在單詞裡感受例如

read 和ride 區分i：和ai的區別

boat和dot區分u和的區別

steel和still區分i：和i的區別

總之，只要分不清的音標，都放在相應的單詞中，可以做很多組合比較著區分。當你單詞練習好之後就可以開始練習連讀規則了。

2、學習連讀和一些特殊的發音規則。

老外說話很快，明明都是認識的單詞，我們放0。5倍速度還是聽不懂，這時練習連讀會有很大幫助。連讀並不是把兩個單詞連起來讀那麼簡單，經常還會有單詞之間的變音，音節的增加和省略等等。

人們也經常為了發音方便，將一些拗口的單詞變音方便朗讀，因此瞭解這些規則對我們的聽力也很有效。

例如he，his在句子中經常被髮成 i、is：如影片中講的，Did he go？ 變成 Dide go？

同樣，her省略h音變成，our變成a。

還有很多，例如 here is 通常讀作 /hiriz/；

he is讀作/hijis/即中間插入y音；

go in讀作/guwin/。

當然，學習了理論知識，還要透過練習熟練運用。

每遇到句子（最好是美劇或是其他英語原版的）聽幾次之後就把句子逐一分析，把相應的規則帶入進去讀熟記住，慢慢的，這些規則爛熟於心，聽到類似的音節一下就能反應出是哪些單詞的組合了。像這樣：

一個月的時間學習到這裡，足以讓聽力從原來只能聽懂幾個單詞，到現在能大段的聽寫出整個句子。如果再想提高就不能僅靠熟練技巧能輕鬆達到的了，更多的是要求對詞彙，短語，習語，語法的掌握和日積月累的努力。

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3、積累（單詞，固定搭配，慣用說法，語法等）

單詞：單詞不必說，自然是英語的基礎，只要中文會說的詞，英文對照著學是應該的。即使靠著5000個詞彙量能夠和外國人交談但是想達到聽力無障礙還是遠遠不夠的。

固定搭配，習慣用法：

打個比方：Ten bucks says that we can name every item in that bag。（出自老友記）

句意：賭10塊錢，我們能說出包裡面的每樣東西。

即使每個單詞都認識，但是積累不夠，怎麼能知道是在打賭呢？英文中這類句子很多，往往我們認識句子中的每個單詞，但是卻很難看懂句意。

語法

不要被外國人說話也不按語法說的鬼話矇蔽。歐美國家也是從小要學習語法的，說話不按語法說也是一種沒有文化邏輯思維不清晰的表現。我們作為一個英語學習者，如果能夠按照正確的語法來說，那是非常給我們形象加分的。

語法有多重要？

同樣，一個句子當中每個單詞都認識，就是不知道什麼意思，那有可能是語法薄弱導致的。

例句：He has been ill。

這是薄冰語法裡面的例句，翻譯原文是：他的病才剛好。（意味著他現在很虛弱）

這個例句被評論區很多人提到，說應該翻譯成他還病著。

我又查了很多對完成時的解釋和這個句子的翻譯，實際上，他現在好沒好並不是說話者要強調的內容。完成時表示過去發生，可能已經完成，也可能持續的狀態，所以我理解是，可能好了，也可能沒好，但當下他是虛弱的，也就是對現在的影響才是重點強調的內容，所以具體如何翻譯應該結合當時語境和上下文理解。

這句話可以寫成：

He has been ill for the last three weeks。他最近三週一直在生病。（現在有可能好了也可能沒好）說話者闡述了一個自己瞭解的事實，但自己也不清楚病人的現狀。

對這段，如果有更專業的人士，希望能做更多的解釋，也感謝大家提出來的疑問。

提升方法

1、第一部分：用美劇提高詞彙量，聽力和口語。

美劇中的對話應該是最反應外國人日常生活交流的，不僅可以學習裡面的詞彙，還可以鍛鍊聽力，口語，裡面比較生活化的句子建議背下來。

2、第二部分：加強語法

買一本語法書，大略看一下理論部分後，把例句中的英文部分遮掉，練習中譯英，遇到比較常用的句子要背下來。

下面是我每天的學習記錄，裡面的句子就是我每天記錄下來要背的（包括美劇中和語法書中全部學到的東西），基本上沒有特別難的句子，都是生活中常用，但不容易想起來的句子。

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我平常學習中還會用到很多軟體，例如一些好用的詞典，學習美劇的app等，還會收藏一些比較地道的書籍，當然這些內容與本文主題不符，有興趣的同學可以私信我，大家一起共同探討進步喲～