愛伊米

寒假四年級閱讀理解訓練一

寒假四年級閱讀理解訓練一

給每一棵草開花的時間

( 14

朋友去遠方,把他在山中的庭院交給我看守。朋友是個勤快的人,院子裡常常打掃得乾乾淨淨,寸草不生。而我卻很懶

除了偶爾掃一下

被風

吹進來的落葉,那些破土而出的草芽我卻從不去拔。初春時

在院子左側的石凳旁冒出了幾簇綠的芽尖,葉子嫩的、薄薄的,我以為是芨

ī)

芨草呢,也沒有去理會。直到二十多天後,它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開來了,我才發覺它們的葉於又薄又長

像是院外林間裡幽幽的野蘭。

夏時,那草果然開花了,五瓣的小花氤

(y

ī

n

(yu

n

縷縷

的幽香,

花形如林

地裡那些

花一樣,只不過它是蠟黃的。不像林地裡的那些野蘭,花

朵是紫色或褐

紅的,

我採擷(

xié

了它的一

花和幾

葉子,下山去

一位研究

植物的朋友

朋友興奮地說

這是

花的一個稀有品種,很多人

窮盡

一生

都很

難找到它,如果在城市的花市上,這種臘蘭一棵至少價值萬餘元

臘蘭

?”

我也愣

了。

夜裡,我就打電話把這個喜訊告訴了遠方的朋友。

我幾乎毀掉了一種奇花啊,如果我能耐心地等它開花,那麼幾年前我就能發現它了。

是的,

我們誰沒有錯失過自己人生中的幾株

“臘蘭”呢?

我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草,沒有給它們開花結果證明自已價值的時間,使許多

原本珍奇的

“臘蘭”同我們失之交臂了。

給每一棵草以開花的時間,給每一個人以證明自己價值的機會,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一個人,那麼我們將會得到多少人生的

“臘蘭”啊!

1。從文中找出恰當的詞語填人下面的括號裡。(3 分)

( )的芽尖 ( )的野蘭 ( )的幽香

2。用“~~~”畫出文中描寫暮夏時臘蘭的句子。作者是從

兩個方面來描寫它的。

(3 分)

3。把文中畫“

”的句子改為陳述句。(2分)

棵至少價值萬餘元。

”這句話中的“臘蘭”指的是

(2)“是的,我們誰沒有錯失過自己人生中的幾株。“臘蘭”

?”這句話中的“臘蘭”指的是

5。請在對文章的最後一個自然段理解正確的句子後面打“V”。(2分)

(1)我們要等待花開,不要在它還沒有開時就拔了。 ( )

(2)我們不能以貌取人,對於一切的事物都要 抱以期待。給他們時間去證明自己的價值。 ( )

(3)不要盲目地拔掉一棵草 ,這樣我們就一定能得到臘蘭。( )

答案:

1。從文中找出恰當的詞語填人下面的括號裡。(3 分)

(綠綠)的芽尖 (幽幽)的野蘭 (縷縷)的幽香

2。用“~畫出文中描寫暮夏時臘蘭的句子(

五瓣的小花氤

(y

ī

n

(yu

n

縷縷

的幽香,

花形如林

地裡那些

花一樣,只不過它是蠟黃的)

作者是從

香氣、

顏色兩個方面來描寫它的。(3 分)

3。把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)

我們誰都錯失過自己人生中的幾株“臘蘭”。

4。下面兩個句子中“臘蘭”的意思有什麼不同? (4分)

(1)“如果在城市的花市上,這種臘蘭一 棵至少價值萬餘元。”這句話中的

“臘蘭”指的是( 常珍貴的臘蘭)

(2)“是的,我們誰沒有錯失過自己人生中的幾株。臘蘭’呢?”這句話中的

文內

“臘蘭”指的是(美好的東西)

5。請在對文章的最後一個自然段理解正確的句子後面打“V”。(2分)

(1)我們要等待花開,不要在它還沒有開時就拔了。 ( )

(2)我們不能以貌取人,對於一切的事物都要 抱以期待。給他們時間去證明

自己的價值。

(V )

(3)不要盲目地拔掉-棵草 ,這樣我們就一-定能得到臘蘭。( )