父母好好學習，孩子天天向上。
大家好，我是孫金龍。這次向您分享的主題是“孩子動不動就生氣，家長應當怎麼辦”。我從一位家長的諮詢為例說起。
【案例】
昨天有位朋友申請加好友。一般情況下，主動加好友的多數是家長；也有培訓機構的人，認為我有什麼資源，能給他們提供生源。
申請加我的，有的什麼也不說，就發一個申請；有的會註明姓甚名誰、孩子年齡多大、有什麼事，比如“孫老師你好，我姓王，孩子9歲，注意力不集中”。因為我是實名的，所以只要看我一眼，就知道我和姓名。
本圖由孫金龍提供
凡是申請加友時有簡介的，我都會及時透過，並進行備註，比如備註的是“諮詢12張-父22/2”，這個意思就是該好友是進行“諮詢”的，孩子“12”歲，姓“張”，是位“父”親，在20“22”年“2”月成為好友的。
對於申請加友時什麼都沒有進行介紹的，我有時會不透過，因為不知道對方是做什麼的。有的通過後我會主動去問一些問題，問了不及時回答的，過個一天兩天就會主動刪除，以免佔用對方一個好友名額。
昨天加我的這位朋友就沒有加任何說明，但我根據其朋友圈內容判斷可能是位家長，於是通過後我們進行了下面一段對話（我以“孫金龍”稱呼；對方以“張某某”相稱）：
孫金龍：您好！我是孫金龍，主要關注家庭教育，請問您貴姓？孩子多大了？有什麼事情？
張某某：張，12，關注孩子
孫金龍：有什麼事情需要探討交流？
張某某：小孩容易生氣
本圖由孫金龍提供
孫金龍：你動不動就生氣嗎？帶孩子的其他家長動不動就生氣嗎？
張某某：小孩子，我是家長
孫金龍：是的，我問的就是你啊。
張某某：我不生氣
孫金龍：即使孩子做錯事、不聽話你也不生氣？
張某某：我教育為主。學習可以，就是脾氣不好
孫金龍：平時孩子主要由誰帶？
張某某：媽媽
孫金龍：請問你是孩子的什麼人？
圖片來自網路
張某某：爸爸
孫金龍：孩子媽媽愛生氣嗎？
張某某：她喜歡兇小孩
孫金龍：這就是孩子容易生氣的根本原因。如果孩子媽媽這個脾氣不改，孩子不可能改。
張某某：哦，謝謝
孫金龍：恕我直言，孩子的很多問題來自於家長，如果家長認識不到這個根源，一味地認為是孩子的問題，基本上很難解決問題。孩子從小長大的過程就是一個“學”的過程，最早向父母學，然後向同學學、向老師學，如果“學”的物件出了問題，孩子是不可能“學”好的。
張某某：嗯。這個讀課外書怎麼能培養讓她感興趣
孫金龍：所以，只有父母好好學習，孩子才能天天向上！
張某某：怎麼培養孩子讀課外書的習慣
孫金龍：你孩子目前是小學六年級還是初一？
張某某：五年級
圖片來自網路
孫金龍：如果你現在方便，可以語音交流一下，寫字太慢了。
張某某：晚上我打電話給你
孫金龍：晚上幾點？要錯開我約的上課的時間。
張某某：幾點有空
孫金龍：8：30-9：00
張某某：好的
【反思】
這位張爸爸反應的孩子問題看起來很簡單，就是“小孩容易生氣”，但是要想解決這個“簡單”的問題，必須要了解孩子生氣的根源，如果這個源頭找不到，想從根本上解決孩子的問題，就有點難。
圖片來自網路
張爸爸家十二歲的孩子“容易”生氣，原因有兩個大的方面，一是家長的言行給了孩子一個“示範作用”；另一個是孩子基本上進入青春期，而青春期的孩子稍有不順就會生氣甚至暴跳如雷。但從家長說的“容易生氣”來看，青春期對孩子的影響並不大，因為“容易生氣”是一種行為習慣，這種不良習慣並不是一天兩天形成的。
所以，我在和張爸爸簡短的溝通中，並沒有說進入青春期是孩子“容易生氣”的原因，而是一直在問誰在帶孩子？帶孩子的人是不是愛生氣。
當我從聊天中知道孩子平時主要由媽媽帶，而且媽媽“喜歡兇小孩”的時候，我做出了“這就是孩子容易生氣的根本原因”推斷。
圖片來自網路
一個孩子剛出生的時候除了會哇哇大哭外，別的什麼都不會幹；孩子以後所有會幹的，都是慢慢學的。學習物件首先是父母，其次是爺爺奶奶和外公外婆等和孩子親近的人學的，比如學說話、學校、學用筷子等等。所以，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，第一任老師教什麼和第一所學校有什麼樣的學習環境，對孩子至關重要。
任何父母都不會承認一個孩子天生就會生氣，就容易生氣，也就是說，孩子生氣是“學”來的，學習物件主要是家長，因為孩子是在家長大的，與父母相處的時間最長，父母的一言一行、性格脾氣等等對孩子的影響最大。即使孩子在學校受到性格暴躁的同學影響，但只要父母都不是性格暴躁的人，孩子學到的那點三腳貓功夫也沒有用武之地。
這個案例中，孩子的爸爸說孩子的媽媽“喜歡兇孩子”，其實，沒有任何一位家長有這種“愛好”，當媽媽兇孩子的時候，就是因為孩子不聽話而“生氣”了，但孩子是一個活生生的人，不可能沒有性格沒有脾氣，當孩子遇到不如意的事不順心的事，當然也會像媽媽那樣“容易生氣”。
圖片來自網路
那麼，如何改變孩子“容易生氣”的不良習慣呢？辦法只有一個，這就是“父母改變，孩子改變”，如果父母不改變，只想讓孩子改變，很難得到想要的結果。
這裡還請家長們注意一個重要問題，就是很多父母總認為是孩子出了問題，而不認為是家長出了問題，如果家長不能從根源上思考孩子的問題究竟出在哪兒？並一味地指責孩子不聽話、不努力學習、不愛看書，而孩子又不進行反抗和辯解，孩子最後就會離家出走或採取自殺的方式快刀斬亂麻，比如最近發生的河北邢臺十五男孩劉學州自殺事件。
我一直認為，作為家長，控制自己比控制孩子更重要，什麼時候家長能控制自己了，孩子就容易“控制”了。
本次“孫金龍教育乾貨”分享到此結束。歡迎您點選右上角的“關注”，以便繼續閱讀其他教育乾貨。
（宣告：本文系孫金龍為百度百家號專門所作分析，歡迎推薦和轉發。嚴禁任何媒掐頭去尾地洗稿。）
