愛伊米

孩子腦力發達有“暗示”,如果孩子有這“三”種特徵,往往很聰明

在大多人的眼中,

乖巧、可愛、聽話、懂事

的孩子,才是真正的好孩子,這樣的孩子大家都喜歡,家長們都希望自己的孩子擁有這些特點。

而那些調皮搗蛋,上躥下跳,各種找事的孩子就會成為大家眼中的壞孩子。

孩子腦力發達有“暗示”,如果孩子有這“三”種特徵,往往很聰明

說實話,上面這些特點確實是很好的優點,好孩子確實是讓大家喜歡的。

但是我覺得,不管孩子什麼樣子,都是家長手心裡的寶貝,哪怕孩子沒有這些優點,在家長眼裡孩子也是獨一無二的。

孩子腦力發達有“暗示”,如果孩子有這“三”種特徵,往往很聰明

研究發現:孩子腦力發達有“暗示”,如果孩子有這“三”種特徵,往往很聰明

腦力超常有暗示

一些聰明的孩子和普普通通的孩子看起來有一定的優勢,尤其是在孩子小的時候,在孩子小時候他們身上都會顯現出一些聰明的暗示,卻身為家長們沒有重視,卻把這種暗示當作孩子的調皮搗蛋。

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甚至家長們把孩子的這種聰明暗示給改掉,徹徹底底地把孩子的聰明暗示給改沒了。所以一些孩子們在成長的過程中,他們獨有的特徵慢慢地被抹殺。

甚至到最後,他們的成績一般,甚至有時候成績還會是倒數的。所以一些孩子小的時候聰明都會有一些暗示,身為家長一定要認真觀察孩子,不要輕易的把孩子聰明的一面給“抹殺”掉。

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1、表面上調皮搗蛋,實際上很有潛力

對於一些家長而言,孩子們每天好好學習就是一種好的態度,如果孩子們每天都調皮搗蛋,不務正業,甚至有時候讓自己的家長都感到厭煩。這類孩子是在家長眼中是不務正業型的,並且遠遠比不上每天好好學習的孩子。而不務正業的孩子在他們眼中就是調皮搗蛋,並且沒有出息的孩子。

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其實恰恰相反,孩子越不務正業說明其孩子越聰明,因為每一個孩子都有不同的優點,也有不同的擅長之處。

興趣是最好的老師,有一些孩子之所以是某一方面的天才,是因為對那一方面感到有興趣,所以會花很大的功夫去研究和探討。

所以孩子在成長過程中對某件事情有興趣,家長不要認為不務正業,並且也不能去打壓孩子的興趣。

2、有強大的好奇心

每一個科學家都會留意生活中的一些事情,並且也會對生活中一些微不足道的小事而感到好奇。

不僅如此,有時候甚至去著重研究,並且還有一股打破砂鍋問到底的精神。

例如英國第一次工業革命的時候,瓦特就由於好奇心才去研究,不僅如此,還得出了一個重要的言論,還成為了一位偉大的科學家。

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一些思維比較敏感的孩子,他們都能夠發現一些生活中有趣的小事,並且有時候感到對這些小事非常的好奇,總是有很多的疑問在裡面。

所以這些孩子的想象力都是比較的豐富,他們在自己好奇心的驅動下越來越好奇,並且有一種不到黃河心不死的態度去尋找答案。

如果這些孩子能夠堅持不懈地去尋找答案,那麼就是一種聰明的暗示。

3、專注力極強

一些孩子在做事情的時候能夠被一件事情所吸引,不僅如此,孩子們的專注力也是極強的。

就像一些學生,每天在學校看書,也不喜歡與人交往,甚至認為這些孩子每天可以和書一起生活。

所以這些學生被人們稱為書呆子,其實他們真實的情況是由於被書裡面的內容所吸引,所以才會出現書呆子的情況。

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而這種情況卻被家長甚至很多人們誤稱為“書呆子、不聰明”的表現,其實這是一種很高的專注力。

如果一些家長們發現孩子們身上有這個特點,那麼就需要去及時的引導,並且不要被大眾的眼光去誤導孩子和自己。並且家長也應該瞭解專注力強是多麼重要的一件事情,以後好好的培養。

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有些孩子很調皮,其實是暗示大腦發育超常的標誌,家長要細心觀察,並且注重後天的培養和鍛鍊。

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孩子在出生以後大腦就開始飛速的發育,這個時候孩子是具有非常強的學習能力的,而且孩子大腦的發育速度是會隨著孩子年齡的增長,逐漸的衰弱。

父母們應該所以父母們應該抓住孩子大腦發育的黃金時期,優先引導孩子的右腦開發,讓孩子的潛力得到及時的開發。

研究發現:6歲前是大腦開發的好時機

著名的國際兒童心理學家讓·皮亞傑認為,孩子在成長的過程中,最能讓兒童接受的就是透過遊戲學到知識,這種方式學到的知識,讓孩子們印象深刻,難以忘記。

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並且這種遊戲中學習的方法,不需要家長追在孩子屁股後面監督,他們自己會有足夠的興趣和耐心,甚至入迷不肯放下。

真正適合孩子的玩具才能更有助於激發和促進孩子在動作協調、事物認知以及大腦思維上的發展。益智玩具就是很好的一種方式。

小編強烈推薦這款來自日本的“活”的益智紙玩具——《驚掉下巴·中村開己動態紙玩具》,助力孩子發散思維,並促進智力的開發。

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孩子玩摺紙不僅可以鍛鍊手部精細動作,更需要很強的邏輯思維,也涵蓋了很多數學能力在其中。不但能學習到點、線、面、對稱、角度等概念,還能直觀的看到平面到立體的轉換,對建立空間感也非常有幫助。

除此之外,摺紙還能很好的鍛鍊孩子的專注力和抗挫力。在摺紙的過程中,孩子需要非常的專注於每一個步驟,一步一步的接近最終的成果。也許中途會出錯,就需要孩子改正修復,耐心的來回往復。

摺紙源於中國,傳到日本之後發展迅速,甚至成為一項“國粹”級別的藝術。在家庭教育中,日本的父母都很支援孩子玩摺紙。

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看到這套小玩具,我都不敢相信這是紙做的,它們能蹦會跳,活靈活現,孩子見了歡呼雀躍,不肯撒手。

我也瞬間被種草。

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企鵝爆彈,平面的紙殼,隨手一丟,立馬驚喜彈起↑

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目前國內已經引進了中文版——《驚掉下巴·中村開己動態紙玩具》。

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令人驚喜的是,中文版改良後,紙模上有壓線,孩子上手一扣,就能輕鬆拼折。

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這麼有趣的手工,孩子可以自己動手做出來!就太有吸引力了。

據我的經驗,只要能讓寶寶手頭忙起來,她就不會想去看電視,玩手機。

果然,買回來之後,我家寶寶和爸爸都搶著玩,一大一小都被拽回了現實。

想讓孩子放下電子產品,暗黑懲罰是下策,定規矩是中策,現實吸引才是標本兼治的上策。

如果你也有孩子長時間玩電子產品的顧慮,不妨試試這些紙機關,它會是那個把孩子拉回現實世界的好玩伴。

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我總結了一下:

① 紙機關之所以好玩,首先是它給孩子帶來的視覺衝擊。

螢幕的一大吸引力不就是視覺衝擊嗎?色彩、畫面的切換,讓孩子停不下來。

但螢幕裡的東西,孩子看得到,摸不著。

而紙機關帶來的視覺衝擊,是孩子親手創作的!

你看,從簡簡單單的一張紙,孩子折折折,變成立體的了!

再扣上卡扣,裝上小機關,媽呀,動起來了!

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編輯 搜圖

灰姑娘的南瓜馬車

這種從2D到3D的轉化,讓小卷兒驚喜地尖叫:媽媽,你看,南瓜裡蹦出一個馬車!

與其他玩具相比,它幫孩子打開了一個全新的世界。

② 咱們做家長的都希望孩子能從玩中學,玩紙機關能讓孩子學到什麼呢?

我最大的感受是,暗藏的小機關,能啟發孩子去觀察、探究。而科學探究,正是學習一切科學的基礎。

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其次是思維的拓展。它引領孩子從平面,到立體,再到彈跳,孩子的空間推理和邏輯思維隨之一步步得到拓展。這對將來學幾何、物理都很有幫助。

拼折的過程,孩子會投入極大的耐心和熱情,專注力、圖解能力、動手能力都能得到提升,真正動手又動腦。

③不僅如此,它還是全家的減壓神器。

爸爸和孩子搶著玩,然後分工合作,一起完成一個作品。一個紙機關,讓全家都洋溢歡聲笑語。

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哇,鱷魚嘴裡居然藏著青蛙,哦不,是烏龜,哦不,是小鱷魚

如果你想讓孩子放下手機,如果你想高質量陪娃,不妨試試紙機關,它會給你帶來多重驚喜。

之前朋友從日本揹回的原版,花了200多塊。國內改良後多收錄了8個玩具,團購價居然才99元!

99元,製作18個紙玩具,一個才5塊多,也就一根冰棒的錢,就能讓孩子放下手機,開心暢玩好多天!

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