對於孩子來說，學好數學的重要性自不必多言。一個人的各種能力、思維方式等方面都受到數學的影響。單純從應試的角度來說，不學好數學也就喪失了考試競爭優勢。

儘管幾乎所有家長都意識到學好數學對於孩子的重要性，但不少家長在學數學問題上卻存在一個很大的誤區，就是以為學會了算數，就是學會了數學，其實算數和數學不是一回事，算數只是數學的一個範疇，培養孩子數學思維的重要性遠遠超過了學會算數。

眾所周知，思維方式決定著行為方式。決定孩子是否優秀的最重要因素之一就是他們採取何種的思維方式，學好數學靠死記硬背是不行的，一定要讓孩子具備數學思維。

實際上，數學思維不是一種知識，而是一種能力。一般來說，數學思維包括邏輯思維、形象思維、抽象思維、空間思維等等。那麼，在孩子啟蒙階段，到底要如何引導孩子學好數學？

1、讓孩子停止背誦數學

看到這四個字，可能有些人會覺得非常出乎意料——數學也能背誦的嗎？其實很多孩子學數學都是死記公式和解法。但越是嘗試死記公式和解法，越是無法學好數學，然後就會變成一個死迴圈，覺得數學非常無聊，討厭數學。

為什麼會這樣呢？因為我們學習數學的目的，就是培養邏輯能力。無論數字、圖形、函式、方程、向量、數列等等，都是用來培養邏輯思考的工具而已，而邏輯思維鍛鍊，只能靠我們用大腦去完成。對那些似懂非懂的學問，

如果你從頭到尾只打算用死記硬背的方法，那就等於在拒絕思考。

還有一個不爭的事實——父母們需要相信，數學力是任何孩子與生俱有的一種能力，

數學學不好的人，並不是因為沒有數學的天分，而是因為用了死記硬背的方法去學數學，

所以越努力越沒有興趣，越不願意學數學。

讓孩子停止背誦數學

很多數學問題是需要透過問題的表面看到本質，這就需要比較強的邏輯推理能力，因此從小就要多訓練孩子的邏輯推理能力。如何去培養孩子的邏輯推理能力呢，可以多與孩子玩玩猜謎、腦筋轉彎以及簡單的邏輯推理題。也可以玩玩數獨（九宮格）、學習圍棋、或者迷宮類的遊戲。

2、培養孩子的邏輯推理能力

數學是一種表達的方式，不管是語言的說明還是圖表和符號，都能夠讓對方瞭解你的意思。而且數學不是獨立的學科，它和很多的科目都有相關的聯絡，如果把數學和生活經驗相聯絡的，孩子就能夠感受到數學的實用性；將數學的知識和技巧聯絡起來，才不會只有死背的公式；數學的符號和數量，使得孩子能夠充分理解數學符號的意義。

3、語言加上數學，訊息會更完整

因此在這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，

，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，

對孩子的思維訓練並非是一朝一夕就可以達到的

，共10冊。

著重培養兒童綜合能力的遊戲書

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，

能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，

，不是直接灌輸知識點，而是以

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主

，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是

思維訓練為主

專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

該書在編排時，每道題的難度都是透過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，

難度遞增，題目豐富多樣。

與小學知識聯絡緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。

以

大量考察基礎知識、計算、文學等內容，

為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

“培養兒童多方面的邏輯思維”

【Q】瘋狂大腦思維訓練 全腦開發400題 培養孩子專注力全10冊

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