網上流傳著一句調侃的話：以你的智商我很難跟你解釋清楚這個事。

看似在調侃求教者智商不夠，往深處想想，或者也可以說，作為講解的人水平也很有限，不能把這個問題簡單直白的講述出來。

生活中你有沒有遇見這類人，你和他聊天，他時而滿口專業術語，時而引經據典，反正就是一個很簡單的現象或者問題，他一定是把你饒的七葷八素，然後再一本正經稍顯幾分不耐煩的問你，聽懂沒？

尷尬了，聽著似董非董的生僻詞語，為了掩蓋自己的無知，稀裡糊塗的點了點頭，然後他瀟灑離去，留下一頭霧水的你在原地獨自凌亂。

每當我們試圖去解釋一個複雜問題的時候，總是會難以避免的引入一些平時不怎麼關注的概念或者專用名詞，這樣就會給大多數人在理解時造成困擾。

不過這也不是完全沒有可取之處，最顯而易見的就是，你正處於進步階段。我現在就處在這個階段，最近總看一些超出自己舒適區的書，為了弄清楚一些自己不瞭解的概念，往往只能透過長篇大論，才能講完自己的觀點，最後甚至不知道我到底講清楚了沒有。

很多時候，我們在講述一個現象，解釋一個概念的時候，都試圖用最簡潔的語言和直白的邏輯以及類比一些我們日常生活中最司空見慣最通俗的道理去讓對方理解。到現實往往是由於自身的知識儲備或者我們對這個新接觸的概念還沒有融會貫通運用自如，導致在輸出的時候不能收放自如，因人而異。

生活中最常見的就是，一個好的老師，在講解一個知識點的時候，他會先用最通俗易懂的方式給全班講授，然後在答疑的時候，可以根據不同學生對知識的掌握程度不同，採取不同的解惑語言，讓所有人對知識點的理解，儘量的達到同一個接受理解水平。

一個有學問有知識的人的標準是能用樸實大白話，非常簡潔的把一個複雜的原理講明白。

總用學術名詞、表達邏輯太複雜，可以說是學問不到家。

學問通達的，會跳出自己的視角，在對外溝通的時候，適配對方的需要，從對方角度因地制宜的表述，比如孔子對不同弟子指導也不同。這不只是尊重對方的一種修養，也代表收放自如的能力。

好比面對一堆複雜的食材，好的廚師可以立馬選出適合搭配的幾種，然後有條不紊的作出美味的菜餚。面對新穎，複雜的知識，我們也需要先把所有的邏輯順序，知識體系梳理清楚，自己先“頭腦風暴”一番，才能在給別人講解傳授的時候做到因人而異，深入淺出。