高途課堂是中小學課程線上輔導軟體，教學質量的好壞取決於教學的方式及老師的質量；高途課堂怎麼樣？這需要從教學方式及老師的質量進行衡量，老師的技巧與態度決定了教學質量的高低；高途課堂採用“名師授課+雙師輔導“模式，把枯燥的知識變興趣，把複雜的知識變簡單才更容易讓學生接受，尤其是物理高中知識。

高途課堂老師

原標題：高明靜108技，讓物理學習不再沉重。

高明靜教物理十多年，把高中物理解題技巧總結為108個方法，將原本枯燥的解題，變成了遊戲式的過關斬將，讓學生們的學習充滿“藝術氣息”，讓學習更快樂，記憶更準確。

高明靜在物理教學中的探索，讓學習和應用成為高中課堂教學改革的期許。任何空洞、抽象的教學理念和主張，或是粗淺、簡單的教學模式和方法都不能根本性地改變我們的課堂教學。課堂教學改革無論採取何種途徑和方式，最終都必須回到“教育即解放”這一原點上來。

高途課堂

學會108計，讓 “學習知識與激發想象”、“講授道理與發展理性”、“理解規範與鼓勵崇高”、“掌握技藝與豐富經歷”、“強化記憶與溫暖心靈”、“發展智慧與強健身心”、“預知未來與點亮人生”之間的內在邏輯，深度理解其中的轉化機理，並以此來把握課堂教學轉型的價值取向。

在目前各地的物理教學中，存在三大問題：一是大量的機械訓練仍普遍存在，日益侵蝕著人的創造性；二是不關心知識的來龍去脈與相互聯絡，這使我們喪失了複雜情境下思維靈活性的基礎；三是不珍惜新知識帶來的新情境，這使我們一次又一次丟失了獨立思考和探究新問題的絕好機會。這樣的教學潛隱著一種巨大的危機——被學習，被作業，被探究，被合作，被自主，被活動，被評價，被生活……如此，你們說，孩子們喜歡物理嗎？能考出高分嗎？

高途課堂筆記

曾經在班級內針對不同學科做過一次問卷調查，發現68%的同學認為學英語基本靠死記硬背，49%的同學認為學數學基本靠題海戰術，53%的同學認為學語文主要靠抄抄背背。對這些同學來說，學習是多麼枯燥乏味啊！其實，學習就像生活，它並不缺乏美，只要我們肯動腦筋，就可以讓學習變成一件有意思的事，甚至其樂無窮。

靜姐用超前的理念拉動發展，用超前的發展播撒希望，用無限的希望感召心靈，讓每一個孩子都對未來充滿美好而真實的希望。

靜姐的課堂永遠是生命活力的展示場。豐富多彩的教學活動，或提問，或引入，或聆聽，或探究，或思考，或體驗，激起靈感，啟迪智慧，喚醒心靈。這畫面頗似朝平靜的湖面丟擲一顆顆的小石子，水面立即泛起圈圈漣漪，細微而生動……。

靜姐的課堂是孩子們的生命舞臺。在這裡，或質疑，或引思，或表演，或靜思，或遐想，或猜測，或引證……或開啟思維的閘門，此時無聲勝有聲；或霧中探路有曲折，最是指路好時機。待到雲開霧散時，殊不知，學生思維的路燈早已點亮…