仇老師好：先自我介紹一下，我家女兒四歲半了，兒子快二歲了，沒有兒子的時候我和老公全圍著女兒一人轉，有了女兒三分之二的心還是在女兒身上，女兒性格是在外從不跟小朋友打架，就是別人打他也不還手的主。

可是在家就不同了，如果弟弟稍不如她的意，比如動她的書，或者弟弟拿到唯一一個玩具，就會給弟弟搶過來，如果再不如意就會動手打，弟弟還一下手，她就拼命地打弟弟，如果我們拉開弟弟，還會追著打，如果我們開啟她就會聲嘶力竭的哭。

不知道其他家有二寶的家庭有沒有這樣的情況。我每天睡前跟孩子談心，她都會告訴我，園裡那個小朋友打她或者動到她了，她哭了，如果問起為什麼不還手，她說“教師說了打人不是好孩子”汗一下，可是在家打弟弟打得狠呀，問她為什麼打弟弟，她也說不出來，只是說再也不打弟弟了，可是一次一次保證一次次打呀。

我兒子很皮的，有的時候我兒子在外面打大好多的朋友，可是在家碰到姐姐就不成了，如果兒子還一次手，女兒能回打十下。打得我都心疼，二個都是我的孩子。可是女兒在外和在家的表現太不一樣了。每次睡前我們都談心，都是在她打過兒子後，平靜的時候談心不管用。不過有的時候兒子先打她，她不還手，這事她能記好幾天。說弟弟打她了，她就沒有還手。可是問起她打弟弟的次數，她說打得多。

有的時候在她面前都不敢給兒子親近，就怕她難過，老公更不用說，對女兒好的勝過對兒子好二倍不止。

回覆：這可能是孩子對弟弟的妒忌。當沒有弟弟時，自己獲得的愛是百分百的愛。而現在爸爸媽媽的愛會分給弟弟一半。於是孩子就使用這種簡單的算數，來計算爸爸媽媽的愛。再加上爸爸媽媽平時對弟弟關心，可能疏忽了自己，於是就會嫉妒，甚至打弟弟。這種情況在生育政策180度大轉彎的現今很常見。很多家庭在獨生子女政策下生了一個孩子，因為沒有再生一個的可能，於是這個孩子就是小皇帝、小公主，萬般寵愛在一身，溺愛孩子的現象非常普遍。誰也沒想到，一夜之間人口政策改了從計劃生育突然變成鼓勵生育，鼓勵生二胎、三胎。於是孩子就很難接受這種家庭中心地位的喪失。試想一下，一個作威作福的皇帝突然不可以了，有一個人跟他分權，心理很難接受。歷史的角度看，任何政策的鉅變，都會毀了一部分人，也會成就一部分人。

心理學有一個系統脫敏的治療方法，如果繼續生三、四個，老大就不會這麼敏感了。

在80年實行計劃生育之前，家庭多子女環境中，老大從小就被告知要負責照顧弟弟妹妹，中國古人稱之為”長兄如父“，”兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中“。從這一點看出，目前中國出現的頭胎心理問題都是本身家庭教育的失當，過於溺愛孩子而導致。

首先，停止溺愛孩子。不論是隻生一個，還是二個、三個，溺愛的教養都是萬惡之源。你描述目前爸爸還是溺愛大女兒，在這種大前提就錯誤的情況下，所有的結果都不會正確。先端正自己的教養態度吧，當然不改也可以，無知者無畏嘛。

其次，平等地對待每一個孩子。

三，告知老大作為家庭成員，他有照顧弟弟妹妹的責任，爸爸媽媽還可能會再生老三、老四，今後老大老二長大了要負責照顧弟弟妹妹們。這是責任，沒有討價還價的餘地。安排一些照顧孩子的工作給老大，比如換尿布、洗尿布、餵飯之類。

四，認知改變。爸爸媽媽要告訴孩子，沒有弟弟時，媽媽的愛是百分百；有了弟弟，對弟弟是百分百，對你也是百分百。媽媽的愛現在是200%的。愛是無限的！是可以分享的，給的人越多，愛就越多。我們往往會被一些觀念限制，比如愛是有限的資源，分得越來越少，其實愛是這樣嗎？愛是無限的呀！你愛爸爸媽媽，愛老公、愛孩子、愛朋友、愛災區的孩子，這些愛都是百分百的。不是簡單相加的100分。

五，停止暴力。我覺得目前要解決的不是嫉妒的問題，而是打人的問題。孩子打人基本都是跟大人學的，你和爸爸要檢討一下不良的暴力行為。我寫過一邊關於幫助孩子改正打人習慣的文章，你可以再回顧一下，也許有用。

六、在《中華德育動畫片》系列裡有兄友弟恭的章節，內容非常好可以買一套看看。

七、團體挑戰。在一些注重團隊合作的企業裡會開展一些團建活動，比如信任背摔、菜蛋射擊等等。你可以模仿這些團建活動，讓老大、老二完成一些遊戲，比如二人三足等遊戲。讓孩子們團結起來，這就是一個主題，在日常生活中不斷地強化這個主題。比如必須一起到了才開飯等等，還有一種門鎖，需要兩把鑰匙同時開啟，你可以把孩子房間的門鎖改成這種，潛移默化地讓孩子們理解他們是一個團隊，誰也缺不了誰。