文/小韻教育說
關於“中考”爭議不斷，是果斷分流，讓每個學生找到適合自己的教育方式，還是放棄分流，取消中考普及高中，解決家庭焦慮呢？
自2021年開始，網上不斷傳出
“中考5:5分流”
的訊息，如果此訊息成真，那就有一半學生被分流至職高技校無緣普通高中。
這讓學生家長感到焦慮，在這個學歷至上的時代，不能上普高，就意味著無緣大學，將來很可能成為社會最底層的人。
各界人士也關注到家長的焦慮感，紛紛發聲反對“中考5：5分流”，近日華西醫大學甘華田教授，再次提出了有關中考分流的問題。
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甘華田教授：取消中考普及高中，實行10年制教育，解決中國家庭的焦慮
作為全國人大代表，甘華田教授也提出了自己真摯、深思熟慮的意見，那就是大眾關注的“中考問題”。
雖然關於“5：5中考分流”的說法，教育部沒有明確作出迴應，但是表示
堅持中考普職比例大體相當
的概念，大力發展中職教育，這讓2022屆中考生家長感到擔憂，是否這屆考生就有實行5：5分流了呢？
為解決家長的擔憂，甘華田教授提出：
“取消中考普及高中，實行10年一貫制義務教育，從而解決中國家庭的焦慮感。”
“10年制義務教育”也就是將小學縮短為5年，初中縮短為2年，高中保持3年不變，期間不再進行中考，全國學生普及高中，破除學生和家長考不上普高的憂慮。
這一意見一經提出，就收穫了大批群眾的支援，尤其是正在面臨中考難題的學生家長，心想著快點實現，就不用害怕中考被分流至職高技校了，不過還有部分網友對此意見持反對意見。
02
部分網友意外反對取消中考：何不食肉糜？
對於“取消中考，普及高中”的意見，大眾都是支援的聲音，但是支援的隊伍中，偶爾能看到幾個理智的聲音，反對取消中考，並抨擊到：
“這個提議明顯是何不食肉糜的思想!”
反對的部分網友中心思想，大體為中考的本質就是分流，如果讓所有學生都上高中影響教學質量，還影響正常的教育發展，從長遠目光看，絕對是弊大於利的。
其實甘華田教授不是第一個提出“取消中考”的人，此前
梁建章教授、莫言先生
等都提出過取消中考，但都沒能實現。
時至今日再有人提出，實現的可能性仍不大，先不說教育部正在加大建設、管理中職教育，就是取消中考將面臨的
難題
，都是一時半會不可能解決的。
03
“取消中考、普及高中”面臨的難題
難題一:教學資源不足
取消中考，所有初中生都上高中，那就需要更多的
高中教學場地、高中老師
等教學資源，這對人力物力是一次巨大的考驗，一時半會無法實現。
難題二:影響高等教育的質量
試想一下所有學生上高中，那參加高考上大學的人只會越來越多，隨便一個人都能上大學，到時候如果保證高等教育的資源呢？
況且一些學生
天生不是學習的料
，強迫他坐在高中教室裡上課只能是煎熬，反倒不如找更適合自己的學習方式。
難題三:切斷中職院校教職工的職業發展
如果取消中考普及高中了，現有的中職院校將如何運營，裡面的教職工又該何去何從？肯定會有數以萬計的人將要
失業
，那將是對就業市場的又一大沖擊。
難題四:影響製造業發展
眾所周知，我國是
製造業大國
，要想從製造業大國轉向為製造業強國，就要專項培養職業技術型人才。
現在已經是大部分學生都上大學，拒絕進製造業了，如果取消中考普及高中，所有學生都不接觸職業技術，對製造業將是一個不小的衝擊，影響大體發展。
總歸來說，取消中考普及高中，還有很多難題需要解決，反而是加大中考分流，讓更多的學生找到自己適合的學習模式，將來的職業發展更好。
而家長所擔心的中職技校教育質量、校風校級的問題，教育部正在解決中。
加大中職院校管理，建立更符合規範的職高技校，也會撥款建設中職，為每個中職學生規劃一個好的未來，相信未來從中職院校走出去的學生，發展的不一定比大學生差。
今日話題：
你是支援“取消中考”還是“中考分流”?
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